这是什么？八分休止符规律性小附点旋律性试讲稿《这是什么？》试讲稿开场白：尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学音乐的x号考生，我今天试讲的题目是《这是什么？》，下面开始我的试讲：一、激趣导入师：上课！同学们好，欢迎大家来到欢乐的音乐课堂。师：今天老师给大家带来一个小谜语，看看谁能猜出谜底。师：会走没有腿，会说没有嘴，它会告诉我们，什么时候起，什么时候睡。师：哇，大家都会抢答了！没错，它就是时钟。师：有位作曲家把这个小谜语谱写成了歌曲，今天我们就来学学这首歌吧。师：歌曲的名字是《这是什么？》（板书：这是什么？）二、教授新课(一)初步感知师：我们先通过多媒体来听一听，感受一下歌曲的情绪。师：嗯，老师看大家听的都非常仔细，谁来分享一下听后感？师：你的手举得高高的，你说。师：哦，你觉得歌曲非常欢快，带给你愉悦的感受。关注公众号：难事易资料库售后微信：5ywk01承接试讲稿、说课稿、教案等定制业务师：你真是一位感受力很强的孩子，请坐。大家也有这种感受吗？师：嗯，看来这是一只活泼可爱的小闹钟呢！师：大家听的都意犹未尽，那大家再听老师弹唱一遍吧！师：在听的过程中想一想，这首歌曲分为几段呢？好，老师开始唱啦。（有表情的弹唱)师：谢谢大家的掌声，刚才的问题大家有答案了吗？师：好，靠窗边的这位男同学你来说。师：哦，你觉得可以分为两段，第一行作为第一段，第二行是第二段，大家的意见统一吗？师：看来同学们的音乐素养都非常高呢！（板书：一二）师：第一段用象声词“滴答”和“当当当”分别模拟出时钟指针走动声和报时的声音，第二段是那则小谜语。(二)学唱歌曲师：老师看到刚才有同学已经跟着老师唱起来了，别着急，准备好我们的科尔文手势，先来一组发声练习吧！注意，在练匀的过程中不要大声撕喊。师：好的，同学们已经调整好了歌唱的状态。现在，跟着老师的琴音一起用a模唱一下旋律吧。师：老师发现在遇到“当当当”这里时有很多同学拖音了，这个符号是八分休止符。(板书：八分休止符)师：刚才掌握不准确没有关系，老师有个好办法，现在同学们你们当小钟表的分针“滴答滴答”有节奏的走动，老师来“当当当”报时，看看我们配合默不默契。师：嗯，咱们还真是有默契啊，现在换老师当分针，你们来报时来试一试。师：大家的节奏感都不错，报时报的准确又干脆利落！师：除了这里大家还感觉哪里的节奏把握不准呢？师：哦，同学们在第二段发现了一个新的节奏型，这里的节奏型是歌曲中常用的小附点节奏（板书：小附点）。师：同学们不要担心，老师来帮帮你们。老师模仿一种动物的叫声，你们听它是https://cdn.17kjs.com/public_server_file_/Pbb2aj1601380896255关注公众号：难事易资料库售后微信：Sywk01承接试讲稿、说课稿、教案等定制业务