尊敬的各位老师，大家好。我是小学心理健康组3号考生，我的试讲题目是《面对误会》，下面开始我的试讲。暖身活动，答非所问师：同学们，上课！师：同学们请坐。师：在上课之前，老师把大家分成六个组，以小组为单位，由老师一个一个地问你们问题，大家要做到答非所问，否则就输了。老师来举几个例子，比如：我问“今天会冷吗”，你们要回答“我吃的是面包”：如果我再问“面包多少钱一个”，你们可以回答“我去了植物园”：如果我再问“植物园好玩吗”，你们要回答“非常好玩”那就出局了。大家可以理解吗？好，我们现在开始了！师：今天会冷吗？师：面包多少钱一个？师：植物园好玩吗？师：非常棒，大家来说一下，当答非所问的时候你的感受是什么样的？你来说一说。师：哦，这位同学说，答非所问时，不能够正面回答别人的问题，别人也不能够理解你的想法。师：没错，在生活中如果面对答非所问，就很容易产生误会，引来各种麻烦。所以今天就让我们来学习一下如何《面对误会》。活动一：大家来吐槽师：好，现在开始活动一：大家来吐槽。同学们，我们来回想一下：在生活当中，如果你在被别人误会时，你当时的心情是什么样的呢？哪位同学来说一说？好。你来说一说。师：这位同学说，明明自己做的很好，或者是好心的时候被别人误会了，自己的心情是非常失落，感觉到非常委屈，非常的伤心和难过。师：嗯。那么还有哪位同学来回答一下，在生活中当你知道你误会了别人时，你的心情是什么样的呢？好，你来说一说。师：这位同学说，他会非常的难受和后悔的，想立马和他解释清楚是自己的原因误会了别人。师：嗯，同学们，不管是我们被别人误会，还是误会别人，都给我们带来消极情绪。当误会发生时，如果不妥善地解决，还会产生无法弥补的损害。关注公众号：难事易资料库售后微信：5yk01承接试讲稿、说课稿、教案等定制业务师：下面我们来看一下大屏幕上所展示的这两个案例，一起来为这两位同学出谋划策吧。活动二：出谋划策师：好，我们先来看一下案例一：小鑫和表妹在家里玩耍，突然之间调皮的表妹一不小心把手划伤了，打碎了酒瓶。妈妈回来刚好看见这一幕。妈妈立马训斥了小鑫，并且打了小鑫一个巴掌，小鑫心里非常难过…案例二：小A和小B他们是一对好朋友，有一天小A的笔丢失了，刚好小B也拥有了一直一模一样的笔，小A怀疑是小B偷了他的笔，他们吵了起来。小B听了之后非常地伤心、难过…师：好，下面我们以小组为单位讨论一下：如果你是小鑫，你将如何去化解这个误会？如果你是小B,你将如何去化解这个误会呢？现在开始讨论吧！师：老师听到同学们讨论的声音渐渐变小了，现在老师要请两名同学来回答一下。好，你来说吧，师：这位同学说，如果他是小鑫的话，不能够将自己的委屈藏在心里，应该找妈妈把事情说清楚，妹妹是太过调皮了，她的手是她自己不小心划伤的，不是自己弄破的。同时，他也很理解妈妈非常着急的心理，但是被妈妈误会了，他还是非常伤心的。待妈妈知道事情经过后，他会向妈妈保证以后一定会看好妹妹。师：请坐，你回答得很不错。还有哪位同学来回答一下第二个问题？你来说一说吧！师：这位同学说，如果他是小B,他应该保持头脑冷静，并且换位思考去理解小A的想法，同时主动找到小A向他解释清楚这支笔是自己的，不是他弄丢的那支，消除小A对自己的误会，并且和小A一起寻找他丢失的那支笔。师：同学们说得都非常好，给案例中同学们的出谋划策都是非常细致的，很到位。相信通过大家的出谋划策，案例中的两名同学能够消除误会。师：好，通过以上各组同学给我们的分享，我们可以总结出：面对误会时，我们要保持头脑冷静，不生气，并且要学会“换位思考、真诚沟通”的方式面对误会，用宽容去化解误会。被别人误会时要冷静情绪，误会别人时要学会主动沟通。总结升华师：同学们，在我们生活中经常发生误会，当误会发生时，只有采取正确的处理方法，才能够化解误会。当你被别人误会时，你可以给误会你的人写封信，说明情况吗？当你误会别人关注公众号：难事易资料库售后微信：5yk01承接试讲稿、说课稿、教案等定制业务