【教学过程】(一）热身活动：情绪脸谱1.讲述规则你最近的情绪是什么样的？老师为每位同学下发了一张画有三个脸谱的画纸，请用你的彩笔给你的情绪脸谱画上相应的色彩和表情。2.师生交流师：哪位同学来分享一下自己的情绪脸谱？生1：我画的是粉色的脸谱，因为最近爸爸妈妈带我去了迪士尼，我觉得很开心。生2：因为临近演讲比赛，最近我常感到紧张，所以我画的是紫色的脸谱。师：你还知道哪些情绪？生：我还知道尴尬、害羞、激动、焦虑。3.提出主题我们每天都会产生各种各样的情绪，情绪就像天气，总会有各种各样的变化，今天就和老师走进新课《情绪气象台》，一起来认识多样的情绪吧！1.讲述故事古希腊哲学家苏格拉底原先和几个朋友住在一间只有7、8平方的房子，友人认为他居住的条件的太差了，他说：“朋友们住在一起，随时可以和他们交流感情，是值得高兴的事啊。”几年后，他一个人住，又有人说他太寂寞了，他又说：“我有很多书啊，一本书就是一个老师，我和那么多老师在一起，怎么不高兴呢？”之后，他住楼房的一楼，友人认为一楼的环境差，他却说：“你不知道啊，一楼方便啊，进门就到家，朋友来方便，还可以在空地上种花，种菜什么的。”后来，他又搬到顶楼，有人说住顶楼没好处，他又说：“好处多啊，每天爬楼可以锻炼身体啊，顶楼光线也好。头顶上没干扰，白天晚上都安静。”2.师生交流师：为什么面对同样的环境，苏格拉底和他人的看法总是不一样呢？生：苏格拉底比其他人都更乐观。师：听了这个故事，你有什么启发？生1：做一个乐观的人，生活的会更快乐。生2：情绪会随着看法的不同而不同。关注公众号：难事易资料库售后微信：5yk01承接试讲稿、说课稿、教案等定制业务3.教师小结面对同样的一件事，所持的态度不同，产生的感受也不同。可见，情绪与认知紧密相连，只要我们改变了自己的态度，情绪自然会随之改变。除此之外，调节情绪还有多种多样的方法，究竞哪些才是正确的调节情绪的方法呢？让我们进入下一个活动，一起来探索一下。(三)主题活动二：怎样才是好方法1.讲述规则看一看下面的几个图片，说一说这些调节情绪的方法是对的吗？为什么？图一：狂哭、狂睡、狂吃图二：喝酒吸烟图三：扔东西、打架图四：生闷气2.交流分享师：这些调节情绪的方法是对的吗？为什么？生：这些是不良的情绪调节方法，不利于调节情绪，还会损害身体健康。师：你有哪些调节情绪的妙招？生1：自我激励法，可以在桌子上贴一个座右铭激励自己。生2：可以通过哭、喊、运动等方式宣泄不良情绪。生3：和他人发生矛盾感到心情不悦时，可以换位思考。4.教师小结大家提出的方法都很实用，希望大家在日常生活中也能应用这些方法调节情绪，让我们自己的情绪小气象台处于晴天模式。(四)总结升华课堂的最后，我们一起来合唱儿歌《情绪气象台》，在歌声中结束本堂课程吧！【答辩题目解析】1.小学生常见的情绪问题包括什么？【参考答案】小学生常见的情绪问题包括羞怯、焦虑、抑郁、易怒等。首先，羞怯既指害羞，也指胆怯，羞怯心理较重的儿童在人际交往中表现为：见到陌生人脸红，不爱说话，即便说话也慢声细语。上课时不敢举手，回答问题时满脸通红、额头冒汗等：参加活动时主动性不强，不敢带头或自愿去做某件事。关注公众号：难事易资料库售后微信：5yk01承接试讲稿、说课稿、教案等定制业务