9全国教师资格证考试教材：考神资料苑教资面试学霸笔记内部资料，禁止外传《剪除杂音细修复》中小学教师资格考试面试备课纸准考证号：姓名：所在考场：小学组某小学：1.题目：剪除杂音细修复2.内容：在正常环境下录音时，常常会存在各种不同程度的噪音而影响录音效果，因此消除噪音是后期加工中非常重要的操作。Audacity中的“降噪”功能可以最大限度地降低噪音所产生的影响，让声音听起来更加清晰悦耳。▲活动指导(1)启动Audacity软件，打开声音素材；(2)单击“选择”X工具，拖动鼠标在波形中选出噪音的样本波纹；(3)执行“效果/降噪”命令，在弹出窗口中单击“取得噪声特征”按钮，采集噪声样本；(4)选择需要降噪的声音波形；再次打开“降噪”窗口，单击“确定”按钮；(⑤)单击“播放”按钮，试听效果。▲小秘籍：波形图中的短小波形就是噪声。当噪音伴随整段录音时，先采集噪音样本，再选择全部录音波形，可以快速对整段录音进行降噪处理。剪除空白片段录音时，经常会因为停顿或操作不当，使所录制的声音含有一些多余的空白片段，只有剪除这些片段，才会让整段声音变得通顺流畅。裁剪时要反夏试听、细心观察，确定好裁剪的起止时间后再动手，因为裁剪得太多了也会让声音变得短促而失去节奏感。▲活动指导(1)单击“选择”工具，在波形图上选取需要裁剪的空白片段；(2)单击“裁剪”按钮，完成裁剪，试听效果：(3)执行“文件/导出”命令，将音频保存为P3格式。▲小秘籍：剪辑声音时，单击放大工具可以放大波形图，更准确地选择需要裁剪的片段；单击缩小工具；”则可缩小波形图。练一练自己录制一段诗朗诵，听一听录音中有哪些缺陷，然后用Audacity进行编辑，使录音更加清晰、流畅。3.基本要求：(1)根据教材中的逻辑进行10分钟试讲；(2)讲解过程中调动学生的主动性；(3)讲清修夏声音的处理方式及具体过程。关注公众号：准事易资料库售后微信：5ywk01承接试讲稿、说课稿、教案等定制业务9全国教师资格证考试教材：考神资料苑教资面试学到笔记内部资料，禁止外传《剪除杂音细修复》教案一、教学目标1.知识与技能目标：说出消除噪音以及剪除空白片段的方法，并能通过对声音的处理使声音更清晰；2.过程与方法目标：通过观察教师演示、小组合作等方法，提高合作交流的能力；3.情感态度和价值观目标：通过比较声音处理前后的效果，体会信息技术课程给生活带来的便捷性。二、教学重难点1.教学重点：消除噪音以及剪除空白片段的方法。2.教学滩点：声音处理的意义和方法。三、教学方法讲授法、演示法、讨论法。四、教学过程〔一)导入新课教师通过多媒体播放土节课学生课下录制的原始音频文件以及经过修改之后的暗频文件，对比两个音频文件。让学生直观感受到噪音对音频文件的影响，顺势引导学生是否想学剪辑杂音，让声音听起来更加清晰呢？抛出疑问引入新课一一剪除杂音细修复。(二)新课讲授1.降低噪音的影响教师讲解Audacity软件是一款音频处理软件，不仅可以进行录音，还能对已经录入的声音进行编辑和修饰。但是在正常环境下进行录音时，会因为各种杂音而影响到声音的清晰度，因此在后期加工中有一个非常重要的操作就是消除噪声。Audacity中的“降噪”功能可以最大限度地降低噪声所产生的影响，让声音听起来更加清晰悦耳。教师提示，在波形图中短小波形就是声，然后演示去噪的过程：使用选择工具，选出噪音的样本波纹，执行“效果/降噪”命令在弹出窗口中单击“取得噪声特征”按钮，采集噪声样本，进行降噪。接着请学生自行操作课前下发的一段音乐进行降噪处理。最后教师补充，如果噪音随整段录音时，可以先采集噪音样本，再选择全部绿音的波形，可以加快降噪处理。2.剪除空白片段教师先请学生去试听刚刚经过降噪后的录音，请学生思考还有什么瑕疵，是如问造成的。【录音时由于操作不当或者是停顿会导致录音时有空白的片段】请学生以同桌2人为单位，限时3分钟尝试去操作如何处理中间的空白片段，在学生讨论的时候，教师巡视点拨，教师在巡视的时候可以鼓励学生在剪辑的时要有耐心，请小组代表回答操作步骤。【利用选择工具，选取需要裁剪的空白片段，单击裁剪按钮，再导出】教师在学生回答完后，点评学生动手操作能力很强，善于思考。教师补充在选取裁剪空白片段时需要小心操作，可以使用放大或者缩小工具来放大或者缩小波形来选中需剪除片段，进行裁剪操作后需要进行试听后再导出，最后将音频保存为P3格式。在学生掌握了基本操作之后，开展一个小比赛。请学生以信息技术小组为单位，录制一段诗歌朗诵，降低全国教师资格证考试教材：考神资料苑教资面试学霸笔记关注公众号：准事易资料库售后微信：5ywk01承接试讲稿、说课稿、教案等定制业务