03.画情绪画性格-苏少版-说课逐字稿

3.0 农村人丶高调上线 2026-09-28 4 4 175.63KB 5 页 2.9难事币
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教案
《画情绪 画性格》教案
(江苏少年儿童出版社，小学美术，五年级上册，第 10 课)
一、课题：
《画情绪 画性格》
二、课型：
新授课。
三、课时：
1课时
四、教学目标
审美感知：灵活运用色彩搭配表现情感,感受色彩的情绪表达和艺术魅力。
五、 教学重难点
教学重点：掌握色彩的基础知识。
教学难点：灵活运用色彩搭配表现情感。
六、教学方法：
讲授法、合作探究法、欣赏法
七、教具准备：
公众号：难事易资料库公众号：难事易资料库
多媒体课件、教科书
八、教学过程
师生问好，组织教学。
（一）图片导入
放映色彩鲜艳的图片，激发学生对色彩的兴趣，导出本课课题《画情绪 画性
格》。
（二）讲授新知
1、初步感知
出示大自然景色照片，请学生观察感受，并且对比欣赏美术作品《白色的果园》。
提问：美术作品是如何运用色彩来表达自然之美和主观情感的？
学生回答，教师总结（ 绪）
2、带领学生学习色彩三 ，探索类似色和色调的
含义。
观察课本上的春夏秋冬 ，找出互为对比色调的
两幅图，找出互为冷色
（三）教师示范
教师示范一幅“活力”主题的配色图。
（四）实践练习
练习要求：运用不同色彩，通过组合，分别表达欢快和沉静的感觉。
学生练习，教师巡回辅导。
（五）展示评价
学生展示作品，自评、互评、教师评价。
（六）小结拓展
对本课学习成果进行总结。
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