04.认识logo-说课逐字稿

3.0 农村人丶高调上线 2026-09-28 4 4 196.93KB 6 页 2.9难事币
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教案
《认识 Logo》教案
人教版小学信息技术六
一、教学目标
知识与技能：通过学习 CS、DRAW 和BYE 命令
的用法。
通过学习，学生能够用 FD、BK、RT 和LT 命令指挥海龟运动。
过程与方法：通过教师讲解示范，学生自主探究和小组合作的方式，学生能熟练地
掌握用 FD、BK、RT 和LT 命令指挥海龟运动的方法。
情感态度与价值观：通过学习认识 Logo，学生能体验到编程成功喜悦，从而激发
学生学习计算机编程的浓厚兴趣。
二、教学重难点
教学重点：学生能够熟悉 Logo 环境，并掌握 CS、DRAW 和BYE 命令的用法。
教学难点：学生能熟练利用 FD、BK、RT 和LT 命令指挥海龟运动。
三、教学过程
（一）导入
公众号：难事易资料库公众号：难事易资料库
视频导入：教师利用多媒体播放一段海龟在沙滩散步的视频，组织学生观看。再展
示一组图片，并提示学生这些图形都是在计算机中的小海龟绘制的。最后引出本节
课课题——认识 Logo。
（二）教授新课
1.启动 LOGO 系统
（1）教师演示示范如何正确启动 Logo 系统的两种方法：“开始”菜单——“程序”命
令——“PC Logo”菜单——“PC Logo”命令；双击桌面的“PC Logo”图标
（2）组织学生模仿操作运行 PC Logo 程序。指导学生独立看书，对照窗口界面，
认识 PC Logo 的窗口界面，教师巡视指导。
（3）组织学生进行“猜色块”游戏，明确窗口各部分名称及作用。（菜单栏、工具
栏、绘图窗口、命令窗口）
（4）组织学生同桌合作，动手尝试，探究常用工具按钮的作用并完成任务卡填
写。任务卡完成后全班交流汇报。
2.指挥海龟画图
（1）教师演示示范前进 式，引导学生明确命令
的作用。并强调命令与
（2）组织学生小组合作 H，教师巡视并适时指
导。
（3）邀请学生代表演示示范操作，引导学生明确操作方法的多样性。
（4）利用大屏幕出示 CS、DRAW 命令，引导学生独立尝试操作命令并发现它们的
区别，组织学生交流汇报（CS 用于清除绘图窗格中的图形，让小海龟回到起始位
置。但画布和画笔颜色不改变。DRAW 命令会清除所有内容，包括画布及画笔的颜
色。）
3.退出 Logo 系统
（1）指导学生观看微课视频，尝试操作。教师巡视、指导。
（2）邀请学生代表演示示范不同的操作方法：单击“PC Logo”窗口右上角的关闭按
钮；
执行 BYE 命令；打开“File”菜单，执行其中的“Exit”命令，在弹出的对话框中选择
“是”按钮，就能退出 Logo 系统。
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