02.军队和老百姓-湘教版-说课逐字稿

3.0 农村人丶高调上线 2026-09-28 4 4 188.94KB 6 页 2.9难事币
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教案
《军队和老百姓》教案
湘教版小学音乐五年级
一、教学目标
审美感知：通过欣赏乐
艺术表现：在聆听、对比、模唱和合作探究的过程中，认识二胡这件乐器，并能用
欢快的声音哼唱主题部分。，了解音乐要素对不同乐段情绪色彩的影响。
创意实践：引导学生进行创编，培养学生的感受力、创编力、表现力。
文化理解：通过学习，激发学生对人民解放军的崇敬之情，热爱祖国，珍惜幸福生
活。
二、教学重难点
教学重点：学生能在聆听体验和哼唱中，充分感受军民一家亲的情感，增强对解放
军的崇敬之情。
教学难点：引导学生能通过速度、力度等音乐要素的分析，感受音乐不同的情绪色
彩。
三、教学过程
公众号：难事易资料库公众号：难事易资料库
（一）激趣导入
教师创设课堂氛围，演唱同名歌曲《军队与老百姓》，激发学生学习兴趣的，之后
顺势导入新课器乐曲《军队和老百姓》。
（二）教授新课
1.初步感知
（1）多媒体播放歌曲并提问学生：乐曲的主奏乐器是什么？（主奏乐器是二胡，
乐队伴奏）。拓展二胡的形制和音色特点，感受二胡的魅力。
（2）再次聆听乐曲，并提出问题：乐曲中都感受到了怎样的情绪和画面？（延安
大生产时人民和子弟兵团结一心、共同抗敌的情绪），随后拓展乐曲创作背景，烘
托军民至亲的情感。
2.深入了解
（1）跟随多媒体边听边哼唱第一主题部分，并配合奥尔夫声势，感受第一主题部
分的情绪色彩。
（2）引导学生尝试用自 着重感受 2拍子的强弱
和切分音所起到跳跃感
（3）带领同学跟着指挥 ，再次贯穿军爱民来民
拥军的、军民团结一家
（4）播放第二主题部分，并跟随音乐画旋律线，后鼓励学生说一说与第一主题在
情绪上的不同，着重分析速度、力度和连音线等音乐要素对情绪的影响。
（5）播放欣赏二胡独奏曲《红星照我去战斗》及齐奏《战马奔腾》的现场演奏视
频，进一步感受不同演奏形式的魅力和红色乐曲的革命精神。
（三）音乐活动
引导学生为歌曲进行创编，展示并自互评。
（四）课堂小结
学生自主总结本节课的收获，教师总结升华。
四、板书设计
本文字数约 816 字，同学们根据面试时长进行增减。
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