06北师大版四年级上册数学《角的度量(二)》教学设计
北师大版四年级数学上册《角的度量(二)》教学设计课题角的度量(二)1.认识量角器,能在量角器上找到相应度数的角,进一步认识角的度量单位,加深对角的意义的理解。2.在独立探索和与同伴交流的活动中,理解和掌握用量角器量角、画教学目标角的方法,能正确地量角和画角,体会度量的本质,积累数学活动经验。3.在画角和量角的过程中,培养认真操作的良好学习习惯。教学重点认识量角器,会用量角器量出角的度数。教学难点会用量角器画指定度数的角。教师准备:多媒体课件,量角器,三角尺。教学准备学生准备:量角器,三角尺一、问题导入教师出示问题,先请学生估一估两个角的度数。提问:要验证同学们的估算结果,需要度量两个角的实际度...
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