道德法制六年级下册-统编版《02.学会宽容》试讲逐字稿

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试讲稿
《学会宽容》试讲稿
开场白：
尊敬的各位评委老师，大家好，我是参加小学道德与法治面试的 3号考生，今天我
试讲的内容是《学会宽容》，下面开始我的试讲。
一、导入新课
师：上课，同学们好，请坐。
师：同学们，首先老师请大家来看一个视频——六尺巷的故事，请看大屏幕。
师：视频看完了，同学们，你们觉得是什么让两家人重归于好了呢？
师：最后一排的高个子男生你来说。
师：你说是宽容，让两家不再争吵，和睦相处。
师：你认识非常到位，请坐。
师：确实，宽容让人们彼此宽待、和睦相处，它是我们和谐、美好生活的重要基础。
如果两家人都不懂得宽容，势必会激化矛盾，不仅谁都得不到好处，邻里之间还会
闹得鸡飞狗跳。这就是我们今天要学习的重要内容 ——《学会宽容》。
二、教授新课
（一）宽容让生活更美好
师：那大家有没有宽容别人或者被别人宽容的经历呢？可以和大家分享一下。
师：举手最高的同学，你来说说吧。
师：你说有一次你的同桌不小心把你的铅笔盒碰掉了，笔都散了一地，你当时有点
生气，但是他马上跟你道歉，你就原谅他了，后来你们关系更好了。
师：看来宽容能让友谊更加深厚。还有哪位同学想分享？
师：举手最快的同学，你来说说吧。
vx:
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师：你说你上次和张南在小区里玩，张南不小心把你撞倒在台阶上。你的膝盖磕得
直流血。晚上，张南的爸爸妈妈带着你到你家道歉。最后你们原谅了他。你们成了
好朋友。
师：被宽容的感觉一定很温暖。宽容不仅能让我们的人际关系更和谐，还能有助于
我们内心保持平和、安定。
（二）宽容有限度、有原则的
师：同学们，宽容虽然很重要，但它也是有限度、有原则的。我们来看一个案例。
（展示课件：小军在学校有点调皮，班主任和同学们都很宽容他。但是，当小军将
空农药瓶投进学校后面的小河里时，班主任非常生气，认为小军乱扔有害废弃物的
做法不能被宽容，不仅让小军面壁思过两小时，还让他写一份 500 字的检讨书。）
对于这件事情，同学们有两种不同的看法，有人说：“’勿以恶小而为之’，班主
任的做法是对的。” 也有人说：“小军扔的是空瓶子，班主任的做法是小题大做，
根本没必要的。” 那你们赞同哪种说法？说说理由。
师：我身边的这位女生，你来说说。
师：你说你赞同班主任的做法，虽然是空瓶子，但农药瓶可能残留有害物质，会污
染环境，不能因为是小事就不重视。
师：分析得很透彻！那我们再看，这些行为能被宽容吗？（展示相关法律条文）
师：第三排男同学，你来说说吧。
师：你说这些违反法律的行为不能被宽容，因为它们危害了公共安全。
师：非常正确！宽容不是无限度地纵容和姑息迁就，而是有限度、有原则的。我们
再来看一个案例。（展示课件：刘青在学校有点调皮，班主任和同学都很宽容他。
但是，当刘青嘲笑刚转来的新同学时，班主任非常生气，认为刘青的做法很不尊重
人，让他向新同学道歉，并在全班面前做检讨。）那班主任对刘青的态度不同的原
因是什么呢？
师：第二排这位女生，你来说说吧。
师：你说是因为刘青嘲笑新同学是冒犯他人的行为，这种行为不可以宽容。
师：对啦，冒犯他人的行为是不能被宽容的，我们要明确宽容的界限。
三、巩固提高
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摘要：

试讲稿《学会宽容》试讲稿开场白：尊敬的各位评委老师，大家好，我是参加小学道德与法治面试的3号考生，今天我试讲的内容是《学会宽容》，下面开始我的试讲。一、导入新课师：上课，同学们好，请坐。师：同学们，首先老师请大家来看一个视频——六尺巷的故事，请看大屏幕。师：视频看完了，同学们，你们觉得是什么让两家人重归于好了呢？师：最后一排的高个子男生你来说：师：你说是宽容，让两家不再争吵，和睦相处师：你认识非常到位，请坐。师：确实，宽容让人们彼此宽待、和睦相处，它是我们和谐、美好生活的重要基础。如果两家人都不懂得宽容，势必会激化矛盾，不仅谁都得不到好处，邻里之间还会闹得鸡飞狗跳。这就是我们今天要学习的重要内...

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