北师大版数学四下1.3《小数的意义（三）》（教学设计）
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第一单元第3课时小数的意义（三）教学设计【学习目标】1.借助计数器，认识小数的计数单位；根据小数的数位顺序，理解数位顺序表上的计数单位以及之间的进率。2.通过学生的自主探究，培养学生的观察能力与分析、概括能力。3.在探究新知的过程中，充分感受知识之间的联系，激发学生学习兴趣。【教学重点】知道小数部分各数位的名称及其意义，能够正确读小数。【教学难点】掌握小数的计数单位和数位及它们之间的进率。【学情分析】学生在三年级时已经借助以元、角、分为主的现实背景初步认识了小数。通过实际操作，借助几何模型使学生体会到小数与分数之间的关系，再借助他们平时的生活经验，学习了用小数来表示长度、质量等常见的量。学生对...
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2026-03-06 13
作者：农村葫芦娃
分类：小学
价格：1.9难事币
属性：6 页
大小：1.87MB
格式：PDF
时间：2026-03-03
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