北师大版数学四下4.1《看一看》（教学设计）
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第一单元第2课时小数的意义（二）教学设计【学习目标】1.观察立体图形（最多用4个正方体搭成），能在方格纸上画出从它的正面、上面、侧面看到的形状。2.通过观察形状不同的立体图形，获得这些立体图形从正面观察的形状可能完全相同的直接经验。3.初步经历把空间图形转化为平面图形的过程，发展空间观念以及观察想象能力。【教学重点】观察并画出物体不同方向上看到的形状。【教学难点】能根据立体图形，画出不同方向上看到的形状。【学情分析】依据我们设计的空间观念水平量表及前测分析，得出的结论是：学生对图形的抽象能力较弱，整体处于视觉直觉水平，这是教学的起点。处于分析和联系水平的人数占比很少。发展分析和联系水平，需要抽...
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2026-03-06 13
作者：农村葫芦娃
分类：小学
价格：1.9难事币
属性：6 页
大小：1.85MB
格式：PDF
时间：2026-03-03
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