苏教版一下1.1《9加几》(教案)
课题教材分析学习目标重点难点9加几《1.19加几》教学设计单元第一单元学科数学年级一年级“9加几”的学习,学生将初步接触并理解进位加法的算理和算法,为后续更复杂的数学运算打下坚实的思维基础,同时也有助于培养学生的数感和运算能力,提高学生解决实际问题的能力,激发学生对数学学习的兴趣。教材首先呈现了小熊买苹果的情境图,图中包含了丰富的数学信息,如有9个红苹果4个青苹果,旨在通过学生生活情境引出“9加几”的数学问题,激发学生的学习兴趣和探究欲望。接着,教材围绕“一共有多少个苹果”这一问题,引导学生通过摆小方块、情境图等直观操作活动,探究9加几的计算方法,呈现了多样化的算法,如“凑十法”(把4分成1和...
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2026-03-06 13
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