新苏教版小学数学三年级上册附录单元《倍的认识》教案
《倍的认识》教案一、教学目标(基于新课标核心素养1.概念理解:结合棋类活动、枫叶来集等情境,理解“倍”的含义,能表述“一个数是另一个数的几儿倍”“一个数的几倍是多少”建立倍的概念模型。2.运算应用:掌握“求一个数是另一个数的几倍用除法,求一个数的几倍是多少用乘法”,能解决倍的实际问题,提升运算与应用能力。3.推理意识:通过圈一圈、画一画、说一说,分析数量关系,发展逻辑推理与数学表达能力,培养推理意识。4.模型意识:经历从体情境抽象倍的概念过程,构建倍的数学模型,能迁移应用解决新问题,强化模型意识。二、教学重难点1.重点:理解“倍”的意义,区分“求一个数是另一个数的几倍”与“求一个数的几倍是多少...
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