统编版-初中道法-七下《07.人须有自尊》试讲逐字稿

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试讲稿

《人须有自尊》试讲稿

开场白：

尊敬的各位评委老师，大家好，我是参加初中道德与法治面试的 3号考生，今天我

试讲的内容是《人须有自尊》，下面开始我的试讲。

一、导入新课

师：上课，同学们好，请坐。

师：同学们！在上课之前，老师先请大家看一段超精彩的视频。（播放王毅外长在慕

尼黑安全会议坚决反击的视频）

师：视频里，2025 年2月14 号到 16 号第 61 届慕尼黑安全会议上，面对美国的无

端指责，王毅外长的回应那叫一个掷地有声！他坚定地表示，希望美方和中方相向

而行，要是美方还执意打压、遏制中国，咱们绝不退缩，坚决捍卫国家主权、民族

尊严和正当发展权利。

师：同学们，看完这段视频，大家心里肯定都热血沸腾！我看到靠窗那位穿着蓝色

校服、眼神特别明亮的男生，手举得高高的，你来说说此刻的感受。

师：你觉得王毅外长太厉害了！面对美国的刁难，一点都不害怕，有力地反击了他

们，维护了国家的尊严。

师：说得太棒了！还有哪位同学想分享？中间那位扎着马尾辫，笑容甜美的女生，

你来试试。

师：你感受到国家尊严特别重要，我们每个人都应该像王毅外长一样，勇敢地维护

它。而且一个人、一个民族、一个国家的尊严真的是神圣不可侵犯的。

师：你的理解很深刻！是啊，尊严对我们至关重要。那今天，咱们就一起走进 3.1

《人须有自尊》这一课，深入探究自尊的奥秘。

二、教授新课

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（一）自尊的内涵、表现和重要性

师：现在，请同学们打开课本，认真阅读今天要学习的内容。课件上展示了一些问

题（展示课件问题），大家边读边找答案，把关键词圈画出来。要是遇到不懂的地方，

就在旁边做个标记。给大家 5 分钟时间，开始吧！（巡视学生自主学习情况，观

察学生的表现）

师：时间差不多了，相信大家都有了自己的思考。接下来，我们一起深入学习这些

知识。

三、新知讲解

（一）自尊的内涵、表现和重要性

师：大家看教材第 26 页的图片，回想一下，你有没有过类似的经历呢？来，最后

一排那位高高瘦瘦、戴着黑框眼镜的男生，说说你的故事。

师：你你在学校举办的绘画比赛中拿了一等奖，同学们都夸你画得好，你当时特别

开心，感觉自己的努力得到了认可。

师：哇，真厉害！就像这位同学说的，步入青春期后，我们越来越在意自己的仪容

仪表、言谈举止，也会考虑行为带来的影响，特别希望赢得他人的认可，这些其实

都是自尊的表现。

师：为了让大家更好地理解自尊的重要性，老师给大家介绍一下马斯洛需求层次理

论（展示马斯洛需求层次理论示意图）。大家仔细观察这个图，其中有个尊重需求，

它包括内部价值肯定和外部成就认可。从这里能看出，自尊对我们每个人都意义非

凡。那谁能总结一下自尊的内涵、表现和重要性呢？靠门那位穿红色外套的女生，

你来试试。

师：你说自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重。表现就是注

重自己的外在和言行，希望得到别人认可。重要性在于它是一种好的心理状态，能

让我们感到快乐。

师：回答得非常准确！看来大家理解得很不错。

（二）自尊的人特点 —— 能认可自己

师：接下来，我们看看自尊的人都有哪些特点。先来看个有趣的视频（播放《哪吒》

打油诗相关视频片段）。在这个故事里，哪吒从被别人叫做 “妖怪”，被迫认同，到

最后坦然接纳自己的魔丸身份，承担起更大的责任。从哪吒的经历中，大家能发现

自尊的人有什么特点呢？

师：靠窗那位扎着双马尾的女生，你来分析分析。

师：你说自尊的人能接受真实的自己，就算有不完美的地方，也能肯定自己的价值。

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摘要：

试讲稿《人须有自尊》试讲稿开场白：尊敬的各位评委老师，大家好，我是参加初中道德与法治面试的3号考生，今天我试讲的内容是《人须有自尊》，下面开始我的试讲。一、导入新课师：上课，同学们好，请坐。师：同学们！在上课之前，老师先请大家看一段超精彩的视频。（播放王毅外长在慕尼黑安全会议坚决反击的视频)师：视频里，2025年2月14号到16号第61届慕尼黑安全会议上，面对美国的无端指责，王毅外长的回应那叫一个掷地有声！他坚定地表示，希望美方和中方相向而行，要是美方还执意打压、遏制中国，咱们绝不退缩，坚决捍卫国家主权、民族尊严和正当发展权利。师：同学们，看完这段视频，大家心里肯定都热血沸腾！我看到靠窗那位穿...

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