新北师大版小学数学二年级上册第五单元《分一分与除法》第3课时《分糖果——探究平均分(含余数)的教学》教案
《分糖果》教案一、教学目标(基于新课标核心素养))数感1.经历分糖果的操作过程,懿受较大数量平均分的过程和结果,进一步理解平均分的意义,丰富数感体验。2.能用数学语言描述分糖果时过程和结果,如“50块糖果平均分给6个人,每人分到8块,还剩2块”,提升数感表达的准确性和完整性。(二)数学抽象1.从分糖果的具体操作中,抽象出平均分的数学模型,理解余数在平均分中的产生和意义,发展数学抽象能力。2.提炼不同分法(1块1块分,几块几块分时共性,构建平均分(含余数)的思维模型,深化对平均分本质的认知。(三)实践应用1.参与分糖果的实践活动,学会用多种方法进行较大数量的平均分,提升动手实践和问题解决能力。2...
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