新北师大版小学数学二年级上册第二单元《测量（一）》第二课时《课桌有多长》教案
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《课桌有多长》教案一、教学目标（基于新课标核心素养）(）童感1.让学生通过观察、操作、比较等活动，建立1厘米的长度表象，准确感知厘米这个长度单位的实际大小，丰富量感。2.能运用厘米尺正确测量物体长度，理解测量结果时实际意义，进一步强化对长度的量化认知。（二）数学抽象1.从不同测量工具测量课桌长度的差异中，抽象出统一长度单位（厘米）的必要性，理解数学概念产生的现实背景。2.掌握厘米尺的刻度特征，抽象出“用尺子测量长度时，物体一端对齐0刻度，另一端对应刻度就是长度”的测量方法模型（三）实践应用1.学会正确使用厘米尺测量物体长度（包括规则和稍长物体，如课桌），能规范操作并准确读数，解决实际测量问题。...
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2026-03-06 13
作者：难事易资料库
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时间：2026-03-04
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