新北师大版小学数学二年级上册《综合实践》第1课时《认识东南西北》教案
《画校园路线图一一认识东南西北》教案一、教学目标(基于新课标核心素养)()空间观念1.结合校园情境,认识东南西北四个方向,能在实际场景中推确辨别,建立方向与位置的空间表象,发展空间观念。2.会运用东南西北描述物体的相对位置,能根据方向绘制简单校园路线图局部,强化对空间方位的把握。(二)应用意识1.经历“认识方向一辨别方向一应用方向”的过程,感受数学与生活的紧密联系,增强用数学知识解决实际问题的意识(如绘制校园路线图帮家长找活动地点)。2.能在生活发现开运用方向知识,解决诸如辨别方位,规划路线等问题,提升应用意识和实践能力。(三)合作交流1.通过小组合作辨别校园方向、绘制记录,学会分工协作、交流...
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