西师大版一上2.6《减法的计算(1)》(教案)
课题教材分析学习目标重点难点《2.6减法的计算(1)》教学设计减法的计算(1)单元第二单元学科数学年级一年级教材以黑板上5支铅笔,圈出2支这一具体直观的情境引入减法运算,提出“5-2=(支)”的问题。通过两个小女孩的对话,分别从加法与减法的关联以及数的分解角度,引导学生思考计算方法。同时,给出“试一试”部分,包含多道5以内的减法算式,用于巩固所学的减法计算教材采用图文结合的方式,图片生动形象,文字简洁明了,符合低年级学生的认知特点。借助情境图引发学生的认知冲突,促使其主动思考解决问题的方法,通过对话展示不同的思考路径,帮助学生理解减法的意义和计算方法。1.学习目标描述:学生能理解减法的意义,明...
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2026-03-06 13
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