西师大版新版一下4.6《两位数减整十数》(教案)
课题教材分析学习目标重点难点两位数减整十数《4.6两位数减整十数》教学设计单元 「第四单元学科数学年级一年级例6主要教学两位数减整十数。教材以中国茶的图片引入,由此引出54-30的算式。这种贴近生活的情境,让学生感受到数学就在身边,激发学习兴趣。同时,教材会借助计数器等直观教具,展示计算过程。通过这样的直观呈现,帮助学生理解算理,从具体形象思维过渡到抽象逻辑思维。然后通过“试一试”巩固算法,强化算理。最后通过“议一议”中对比54-30与54-3,让学生深入理解减法运算中数位的作用及不同运算类型的差异。1.学习目标描述:引导学生自主探究与合作交流,让学生掌握两位数减整十数的算理:掌握口算方法,并...
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2026-03-06 13
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