大班语言教案：“游戏园”与“动物园”

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目标学习用较连贯的语言描述人或动物的活动。

准备

各种人、动物活动场景图片；动物玩具。

过程

1、参观“游戏园”

① 教师每次重点辅导一组小朋友,带领他们参观游戏园,其他幼儿自选活动角

和游戏材料,在游戏园里开展游戏活动。

② 参观一遍后，请幼儿说说小朋友在游戏园里干什么？提示幼儿用“有的

……，有的……，还有的……”句式。例如：有的小朋友在摆积木，有的小朋友在

涂色、染花，还有的小朋友在看书。

③ 请每个幼儿重点观察一个小朋友，然后说一说，他在干什么？他先做什

么，后来又做什么？他做成了什么？或他同时在做哪几件事？提示幼儿使用“先

……，然后……，最后……”；“一边……，一边……”；“又……，又……”等

句式。

例如：

“他在搭火车站，他先搭大楼（候车室），然后搭铁路和桥，最后建广场，他

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摘要：

目标学习用较连贯的语言描述人或动物的活动。准备各种人、动物活动场景图片；动物玩具。过程1、参观"游戏园″①教师每次重点辅导一组小朋友，带领他们参观游戏园，其他幼儿自选活动角和游戏材料，在游戏园里开展游戏活动。②参观一遍后,请幼儿说说小朋友在游戏园里干什么?提示幼儿用”有的..,有的..，还有的..”句式。例如：有的小朋友在摆积木，有的小朋友在涂色、染花，还有的小朋友在看书。③请每个幼儿重点观察一个小朋友，然后说一说，他在干什么？他先做什么，后来又做什么？他做成了什么？或他同时在做哪几件事？提示幼儿使用“先..,然后..，最后..”；"一边..，一边..”；“又.，又..”等句式。例如：“他在搭...

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