我担心——语言活动

3.0 农村人丶高调上线 2026-03-01 7 4 238.95KB 1 页 1.9难事币

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学习目标：

1、了解将面临入学的变化——幼儿园和小学之间的差异。化解幼儿的顾虑，并以正确的心态面对变化。

2、树立幼儿的自信心。

活动准备：课件

活动过程:

谈话交流，激发兴趣：

1、老师这几天心里很难过，你们知道为什么？

那么老师想知道当你们马上要离开生活学习了三年的幼儿园时，你们现在是什么样的心情?

2、幼儿交流

3、教师总结：每一个人的心情都是不一样的,有开心,有紧张,有担心,有的既高兴又有些害怕…….．那今天

我们这位小朋友他的心情和你们一样吗？

感受歌曲，引导思考

1、幼儿观看课件。

2、提问：歌曲里的小男孩他是什么样的心情？他担心什么？

3、你们有这种担心吗？除了这个之外，你还有什么担心的？

4、幼儿相互交流

5、师：原来我们小朋友对上小学还有那么多的担心，我倒有个好主意，有一句话说：人多力量大。老师就

来和你们一块儿商量讨论一下，看看我们该怎么做才能让这些担心消失。

观看课件，交流讨论

1、老师统计了一下，发现我们小朋友对这些事特别担心。

2、演示课件

3、幼儿讨论交流。

4、通过刚才我们大家的努力，我们把这些问题都解决了，那么你们现在的心情和刚才相比，有什么不一

样？

5、那么我们进入小学以后还会遇到困难，或者发生让你担心的事，你会怎么办？

6、教师总结。

活动延伸

1、现在对上学不担心了吧，那么让我们一块儿高高兴兴被起小书包唱着歌去上学。

2、幼儿演唱歌曲。

vx:

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摘要：

学习目标：1、了解将面临入学的变化——幼儿园和小学之间的差异。化解幼儿的顾虑，并以正确的心态面对变化。2、树立幼儿的自信心。活动准备：课件活动过程：谈话交流，激发兴趣：1、老师这几天心里很难过，你们知道为什么？那么老师想知道当你们马上要离开生活学习了三年的幼儿园时，你们现在是什么样的心情？2、幼儿交流3、教师总结：每一个人的心情都是不一样的，有开心，有紧张，有担心，有的既高兴又有些害怕...那今天我们这位小朋友他的心情和你们一样吗？感受歌曲，引导思考1、幼儿观看课件。2、提问：歌曲里的小男孩他是什么样的心情？他担心什么？3、你们有这种担心吗？除了这个之外，你还有什么担心的？4、幼儿相互交流5、...

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