大班综合活动：大家来玩沙

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设计思路：

“六一儿童节”即将来临，孩子们沉浸在节日的快乐中。他们谈论着有关节日的许多开心事……“欢乐自助

游”是孩子最近谈论的热点，玩沙、玩水又是孩子们非常喜欢的活动，但对于玩沙的规则有的孩子只是纸上

谈兵。这次玩沙，我们预设了两个奖，怎样才能获得“心灵手巧”和“文明礼貌”奖呢？我们请孩子们自己来

当小评委，让他们自己来设计、制定这两个奖项的要求。通过这个活动不仅能使孩子们进一步理解玩沙的

要求，同时能体验到集体合作力量大……

活动目标：

1、引导幼儿分工合作，尝试小组交流，能大胆表达自己的想法。

2、继续分享“六一”来临的喜悦，懂得遵守规则的重要性。

活动准备：

幼儿已有游园会的经验、纸、笔；“心灵手巧”和“文明礼貌”奖券

活动过程：

一、语言导入：

◇ 马上，我们将迎来什么节日？

◇ “六一儿童节”大家有些什么开心的事啊？

◇ 去年小（二）班的时候，（欢乐游园会）我们开展了哪 2个活动？

◇ 今年的欢乐游园会我们班负责“玩沙玩水乐哈哈”。

◇ 一听名字你们就知道这是……

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二、讨论“心灵手巧”奖的要求：

◇ 现在啊，我们遇到了问题（出示奖券），这是什么？

◇ 奖券有什么用呢？

◇ 老师正在想：怎样才能得到这两种奖券呢？

◇ 现在请你们一起来帮忙想想好吗？

讨论“心灵手巧”奖：

☉这是什么奖？

☉谁知道“心灵手巧”是什么意思吗？

☉那怎样才能得到这个奖券呢？

A、自由交流（两分钟）

B、集体交流

好的，那么就像你们说的那样，能做到这几点的，我们就给他“心灵手巧”奖。

三、分组交流“文明礼貌”奖

◇ 那还有这个“文明礼貌”奖呢？

◇ 这个任务就交给你们了，请你们一起来设计，怎样才能得到这个“文明礼貌”奖？

1、分组交流，教师指导

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摘要：

设计思路：“六一儿童节”即将来临，孩子们沉浸在节日的快乐中。他们谈论着有关节日的许多开心事....."欢乐自助游”是孩子最近谈论的热点，玩沙、玩水又是孩子们非常喜欢的活动，但对于玩沙的规则有的孩子只是纸上谈兵。这次玩沙，我们预设了两个奖，怎样才能获得“心灵手巧”和“文明礼貌”奖呢？我们请孩子们自己来当小评委，让他们自己来设计、制定这两个奖项的要求。通过这个活动不仅能使孩子们进一步理解玩沙的要求，同时能体验到集体合作力量大...活动目标：1、引导幼儿分工合作，尝试小组交流，能大胆表达自己的想法。2、继续分享”六一”来临的喜悦，懂得遵守规则的重要性。活动准备：幼儿已有游园会的经验、纸、笔；“心灵手...

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