我生活的地方（大班）

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一、教学目标：

1. 知道上海自从改革开放以来，取得了巨大的成就。

2. 知道可以通过多种途径学习，在课堂内尝试使用电脑获取知识。

3. 激发学生热爱上海，建设杨浦的热情。

二、教学重点：了解改革开放以来上海取得的巨大成就。

三、教学难点：

1、使用电脑，查找相关资料。

2、通过对比，知道上海市政府花大力气，使城市建设取得了巨大成就。

四、分类要求：

A类学生：

1、能使用电脑，查找相关资料。2、师述：我们生活在中国的那一个城市呢？（B类学生回答）师：谁能

在地图上找到上海在哪里？（在你们面前的电脑上找一找，点击后中国地图变为上海市地图，请一位 B类

学生上来。）师：我们生活在那个区呢？（B类学生说，学生点击后上海市地图变为杨浦区地图）师：瞧，

这里就是我们学校所在的街道，有谁知道自己的家属于那个街道？自己在面前的电脑上，找一找。师：很

多同学都找到了自己居住的地方，那么今天我们就来了解一下我们生活的地方。

3、出示课题，并板书：我生活的地方

二、新授：

（一）、了解改革开放以来自己家的变化：

1、师：改革开放以来，上海市人民政府为建设上海，改善全市人民的生活条件作了大量工作，取得了很

大的成绩，你们家发生了那些变化呢？在课前邹老师为大家设计了一个调查表，接下来就听听大家的调查

结果。（A类学生带好调查表到前面，可以通过一方面来介绍，也可以通过多方面来介绍，使用投影仪。）

2、小结：听了几位同学的调查，不难发现每个人家都在变，变在哪里呢?（板书：生活、交通、设

施……）

（二）、了解上海改革开放以来的建设成就：

1、师：我们通过调查了解了自己家的变化，上海在哪些方面发生了巨大的变化，取得了哪些成就呢？我知

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摘要：

一、教学目标：1.知道上海自从改革开放以来，取得了巨大的成就。2.知道可以通过多种途径学习，在课堂内尝试使用电脑获取知识。3.激发学生热爱上海，建设杨浦的热情。二、教学重点：了解改革开放以来上海取得的巨大成就。三、教学难点：1、使用电脑，查找相关资料。2、通过对比，知道上海市政府花大力气，使城市建设取得了巨大成就。四、分类要求：A类学生：1、能使用电脑，查找相关资料。2、师述：我们生活在中国的那一个城市呢？(B类学生回答)师：谁能在地图上找到上海在哪里？（在你们面前的电脑上找一找，点击后中国地图变为上海市地图，请一位B类学生上来。)师：我们生活在那个区呢？(B类学生说，学生点击后上海市地图变为...

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