大班综合：小小设计师

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小海螺幼儿园：陶梅

活动目标：

1、幼儿大胆尝试用明显的重叠，上下位置关系等方法来设计宝山的高架道路。

2、进一步激发幼儿探索城市道路的兴趣。

活动准备：城市交通图 PPT、记号笔、彩色纸、范例

活动过程：

一、交流分享，引出活动。观看 PPT1。

重点提问：

1、有了高架道路，是不是就不堵了呢？（不是）

2、有什么好主意可以改变现在的交通呢？（马路变宽，多几个红绿灯，多造一条高架。）

小结:那今天我们也来做一回小小设计师,造高架，让我们宝山的交通也发达起来。.

二、观看 PPT，教师示范，帮助幼儿理解。

（一）点击 PPT2（高架图 1，旋转），帮助幼儿理解旋转关系。

1.为什么要把引桥设计成大转盘的样子？（节省地方。）

教师示范设计旋转的高架。

（二）点击 PPT3（高架图 2。多层），帮助幼儿理解躲避的方法。

1. 高架路都是一样高的吗？（不一样，分好几层）

教师示范画多层次的高架，要求马路等宽.

小结：当设计师真了不起，把高架设计的有上有下、有分有合，使城市的道路四通八达，给人们的出行带

来方便。

三、幼儿操作，教师观察引导。

（一）高架道路要造得多。

（二）道路的交错连接处要注意。

（三）每条高架都用不同的花纹来装饰。

四、欣赏展示，引导评价。

（一）看看有没有危险的高架。

（二）找一找谁设计的宝山高架最漂亮。

vx:

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摘要：

小海螺幼儿园：陶梅活动目标：1、幼儿大胆尝试用明显的重叠，上下位置关系等方法来设计宝山的高架道路。2、进一步激发幼儿探索城市道路的兴趣。活动准备；城市交通图 PPT、记号笔、彩色纸、范例活动过程：一、交流分享，引出活动。观看 PPT1。重点提问：1、有了高架道路，是不是就不堵了呢？（不是）2、有什么好主意可以改变现在的交通呢？（马路变宽，多几个红绿灯，多造一条高架。）小结：那今天我们也来做一回小小设计师，造高架，让我们宝山的交通也发达起来。.二、观看PPT,教师示范，帮助幼儿理解。(一)点击PPT2(高架图1，旋转)，帮助幼儿理解旋转关系。1.为什么要把引桥设计成大转盘的样子？（节省地方。）教...

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