大班综合活动：画房子

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大班综合活动《画房子》

王婷婷温州市龙湾四幼

设计意图

本堂课结合了社会，语言和美术等方面。第一环节是通过一系列提问，来引导幼儿认识建筑工人，从

而知道建筑工人的工作内容，提升幼儿的知识体系，此环节是从社会性方面着手；第二环节穿插入散文诗

《画房子》，让幼儿学会欣赏散文诗，体验散文诗的美感，陶冶幼儿情操，此环节是从语言方面着手；最

后一个延伸活动采用了美术形式，让幼儿充分发挥想象力，发展幼儿的动手操作能力，引导幼儿将所画作

品赠送给他人，培养幼儿的交往能力，体验与人交往的乐趣！

活动目标：1.初步熟悉散文诗《画房子》的内容，学会看图念出散文诗；

2.能够用“XX 颜色笔——画的 XX——送给 XX”的句式完整表述；

3.欣赏不同风格的房子，体验创造作品的无限乐趣。

活动准备：

1.图片“建筑工人” ；

2.散文诗《画房子》的内容；

4.各类奇异的房子照片

5.白纸，蜡笔

活动过程：

（一）教师出示图片“建筑工人”进行引题

1.师：小朋友们，今天我们班来了这么多的客人老师，王老师这里也给你们请来了一位特别的客人，你们

想不想知道他是谁呀？

2.那王老师把他变出来好不好？

3.师：变变变，呀，你们说，他是谁呀？（请个别幼儿回答）

4.师：那我们来听听看，他到底是谁？“小朋友们好，我是建筑工人，我的名字叫贝贝”

5.师：你们要和他怎么说呀？

6.师：贝贝刚刚说自己是什么呀？

7.师：那你们知不知道，建筑工人要做些什么？（造桥，造路，造房子，修水库，造电站，鸟巢，机场）

（二）教师展示图片，讲解示范念散文诗《画房子》

1.师：可是呀，贝贝今天不是来造房子的，那他究竟来做什么呢？

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摘要：

大班综合活动《画房子》王婷婷温州市龙湾四幼设计意图本堂课结合了社会，语言和美术等方面。第一环节是通过一系列提问，来引导幼儿认识建筑工人，从而知道建筑工人的工作内容，提升幼儿的知识体系，此环节是从社会性方面着手；第二环节穿插入散文诗《画房子》，让幼儿学会欣赏散文诗，体验散文诗的美感，陶冶幼儿情操，此环节是从语言方面着手；最后一个延伸活动采用了美术形式，让幼儿充分发挥想象力，发展幼儿的动手操作能力，引导幼儿将所画作品赠送给他人，培养幼儿的交往能力，体验与人交往的乐趣！活动目标：1.初步熟悉散文诗《画房子》的内容，学会看图念出散文诗；2.能够用“XX颜色笔——画的XX——送给XX”的句式完整表述：3...

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