【任务型备课】苏教版四年级上册-5.2解决问题的策略（2）（教案）
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5.2解决问题的策略(2)一、教材分析该内容是苏教版四年级上册解决问题策略的延伸。教材以“水库7：00起放水，每2小时观测一次水位下降”为情境，引导学生从问题出发（如“到11：00共下降多少厘米”），分析需先求观测次数或经过时间，再结合每2小时下降量计算。通过表格记录数据，梳理时间与水位下降的对应关系，突出“从问题想条件”策略在时间相关问题中的应用，强化数量关系分析，为复杂时间问题解决奠基。二、学情分析学生已掌握从问题出发的基本策略，但面对时间间隔与观测次数的关系，易混淆经过时间计算。对“每2小时观测一次”的周期概念理解不深，易忽略起始时间，需借助时间轴或表格，通过实例对比强化对时间序列的认知...
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作者：农村葫芦娃
分类：小学
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属性：10 页
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格式：PDF
时间：2026-03-03
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