北师大版小学数学五上5.8《找最小公倍数》教案
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5.8找最小公倍数教学设计一、教学目标1.学习目标描述：会利用列举法等方法找出两个数的公倍数和最小公倍数。理解公倍数和最小公倍数的含义。2.学习内容分析：本节内容是求两个数的公倍数和最小公倍数，是在学生掌握了“倍”的基础上进行教学的，主要是为学习通分做准备根据《标准(2022年版)》的要求，求最小公倍数时两个数仅限于10以内。教科书安排了让学生在数表中圈出4和6的倍数，让学生经历探索找最小公倍数的过程，理解公倍数、最小公倍数概念的意义，设计了四个问题。其中，第一个问题是在数表中圈出4和6的倍数；第一个问题是通过发现标有“○”和“△”两种符号的数的特点，找出50以内4和6的相同的倍数；第三个问题...
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作者：农村葫芦娃
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时间：2026-03-03
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