北师大版小学数学五上5.9《分数的大小》教案
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5.9分数的大小教学设计一、教学目标1.学习目标描述：探索分数大小比较的方法，会正确比较分母不相同的两个分数的大小。理解通分的含义，掌握通分的方法。能积极参与探索分数大小比较方法的数学学习活动，增强探究意识，初步养成乐于思考的良好品质。2.学习内容分析：此前，学生已掌握了分母相同或分子相同的分数大小比较方法。在此基础上，本节课学习分母不相同的分数的大小比较，在解决问题中，引出通分的概念。教科书呈现了“校园平面图”的主情境，设计了三个问题。其中，第一个问题是读题和审题，把实际问题转化为数学问题；第二个问题是探索比较和这两个分数大小的方法，并引出通分的概念；第三个问题是探索通分的方法。3.学科核心...
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作者：农村葫芦娃
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时间：2026-03-03
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