苏教版二上1.2《认识乘法》（教案）
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学科课题课标要求教材分析学情分析核心素养目标教学重点教学难点教学准备数学年级《相同加数连加》《认识乘法》教学设计二年级课型新授课单元课时第一单元一课时义务教育数学课程标准（2022年版）要求，在第一学段（1一2年级），学生需经历简单的数的抽象过程，认识万以内的数，理解四则运算的意义，能进行简单的整数四则运算。本节课聚焦乘法概念的初步认识，旨在让学生理解乘法是相同加数求和的简便运算，感受乘法与加法的联系，为后续运算能力培养奠基。本内容是乘法学习的起始课，依托“坐碰碰车”“骑旋转木马”的生活情境，从相同加数连加引入乘法。教材通过具体事例，呈现加法算式向乘法算式的转化过程，直观阐释乘法的意义、各部分...
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作者：农村人丶高调上...
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时间：2026-03-04
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