第四单元第3课时认识千米教学设计（三年级数学上册・苏教版・新教材）
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第四单元第3课时认识千来教学设计（三年级数学上册·苏教版·新教材核心素养目标1、文化自信：感受千米在计量较长路程（如铁路、公路、河流长度等）中的应用价值，体会数学在交通、地理等领域的重要性，增强对数学实用性的认同。2、语言运用：能够清晰描述干来的概念，准确表达干来与米的关系，以及在生活中对含“km”标志的理解与表述。3、思维能力：认识千米，掌握干米与米的换算关系，通过实践活动（如感受100米、推算1千米）培养长度感知与推理能力。4、审美创造：感受较长路程用千米计量的简洁美，以及不同长度单位在不同场景下的适配美，激发对长度单位学习的兴趣，课标分析本课依据《义务教育数学课程标准（2022年版）》中...
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作者：农村人丶高调上...
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时间：2026-03-04
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