大班数学活动《9以内的相邻数》

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大班数学活动《9以内的相邻数》二次更进
温州新桥艳洁幼儿园：李丹丹
设计意图
对大班幼儿的小朋友来说,1 到10 的数字都是认识的,但是对 1到10 的相邻书来说不是和认识,如2的相
邻数是 1和3等等,为了学习 10 以内各数的相邻数,以此来培养幼儿的专注力和想象里和交往能力。
活动目标
（1）了解 10 以内数字的相邻关系。
（2）通过游戏的方式培养幼儿对数学活动的兴趣，在游戏互动中学习。
( 3 ) 培养幼儿动手操作能力和交往合作能力。
活动准备：
1、1——10 的数卡若干
2、房子图 10 副
3、操作点卡、
活动过程：
（一）创设情景，引起幼儿兴趣，理解相邻数的关系。
1、师：你们知道什么叫邻居吗？你们旁边的两个朋友是你的邻居，请小朋友们说你旁边的邻居是谁好
吗？（幼儿互相说）
（二）引导幼儿认识相邻数。
1、小朋友们有邻居，数字宝宝也有邻居呢，今天，我们除了客人老师外，还有一些数字宝宝也来了，我们
来看看，他们是谁？（出示大数片 1——10）。数字宝宝是好朋友，他们都住在数字国王买的新房子里，
我们来看看他们的新房子吧。
2、（展示房子图），今天数字宝宝们就要搬家住进新房子了，可是他们买的房子是一样的，他们不知道自
己到底是住在哪一栋房子。他们请我们大班的小朋友来帮帮忙，把他们送到新房子里去，你们愿意帮助他
们吗？
3、请 10 名幼儿上前把数字宝宝送到新家，大家说说送的对吗？为什么？
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摘要：

大班数学活动《9以内的相邻数》二次更进温州新桥艳洁幼儿园：李丹丹设计意图对大班幼儿的小朋友来说，1到10的数字都是认识的，但是对1到10的相邻书来说不是和认识，如2的相邻数是1和3等等，为了学习10以内各数的相邻数，以此来培养幼儿的专注力和想象里和交往能力。活动目标(1)了解10以内数字的相邻关系。(2)通过游戏的方式培养幼儿对数学活动的兴趣，在游戏互动中学习。(3)培养幼儿动手操作能力和交往合作能力。活动准备：1、1——10的数卡若干2、房子图10副3、操作点卡、⌒1活动过程：(一)创设情景，引起幼儿兴趣，理解相邻数的关系。1、师：你们知道什么叫邻居吗？你们旁边的两个朋友是你的邻居，请小朋友...

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