冀教版数学一年级上册数字古诗两首（教学设计）
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学校学科课题数学数字古诗两首知识日标数字古诗两首课程基本信息授课班级授课教师学习日标技能日标学期情感日标能说出古诗描写的情发学生对数字古诗的兴趣在诵读古诗、交流诗意的过程中，进一步认识1～境中一至十表达的意思，能，感受数学与文学的融合以10各数表示的事物，培养数根据诗句中的描述判断数，及用数描述事物的美妙与简感。学习重点量的多少。重难点学习难点洁。核心素养通过学习古诗，能够理解古朗读古诗，在探索交流的学在学习古诗的过程中，获得诗中的数字的含义，并能用习活动中培养想象能力，能与同伴合作学习的快乐，感自己的话描述诗人看到的用自己的话描述诗歌表现受数学与文学的融合的美妙与简洁。景象。一、古诗导入。的...
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作者：农村人丶高调上...
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时间：2026-03-04
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