青岛版（2024）数学一年级上册2.4信息窗2：8、9的认识（表格式教案）
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课题教学内容教学日标教学重点教学难点教学准备8、9的认识2.48、9的认识课型教科书第33-34页信息窗2，8、9的认识及相关练习应用，新授课1.经历从熟悉的事物中抽象出8、9的过程，能认、读、写8、9，会用8、9表示物体的个数。2.理解8、9的组成。3.感受数字形状的特征，激发学习数学的兴趣。能认、读、写8、9，会用8、9表示物体的个数。8、9的书写，用8、9表示物体的个数。多媒体课件、实物投影仪、小牛、学其盒；直又、练习本、学具、计数器（学生自备）。教学过程创设情景，提出问题，导入新课师：两位同学又来到了花果山的另一处景点，让我们跟随他们一起去看一看吧！出示教材第33页情境图，让学生独立观...
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作者：农村人丶高调上...
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时间：2026-03-04
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