大班数学教案：恐龙园里装电话

3.0 农村人丶高调上线 2026-03-01 6 4 234.49KB 1 页 1.9难事币
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一、活动目标：
（一）尝试将数字 1-6 进行 6次不同的组合，排列成 6个不同的号码。
（二）能积极动脑，树立自己解决困难的信心，体验成功的快乐。
二、活动准备：
（一）人手一块磁性板（上面用 5根橡皮筋分割成 6行）。
（二）6种不同的小恐龙头像（在反面贴上磁铁）。
（三）磁性数字 1-6 若干。
三、活动过程：
（一）家中的电话号码。
1、 请个别幼儿说一说自己家中的电话号码，教师记录。（通过比较各自家中的电话号码，发现号码与数字
的关系。）
2、 比较一下这些号码有什么特点吗？（开头都是 5或者 6；有八个数字组成）这些号码都是由哪些数字
组成的？（由 0-9 数字组成的）每家的电话号码是否相同？（每家的电话号码都是不同的，按照家的地址、
区域分别有相同的部分号码）
（二）为恐龙装电话
1、出示贴有恐龙头像的磁性板，提出活动要求。
恐龙园要给恐龙们家里装电话，请大家为恐龙们设计六位数的电话号码。
2、出示数字 1-6，提出设计要求：
为六位数的号码，不能少一个数，不能多一个数；六个数字不能重复；每家一个号码，六家六个号码，不
能相同。
3、小小设计员
幼儿按要求在磁性板上将 6个数字组合成 6个不同的电话号码，并记录下来。
（三）幼儿相互交流不同的排列方法。
请2-3 位幼儿展示自己的记录结果，大家检查是否按要求完成的。（要求：为六位数的号码；每一家的号
码都要用到六个数字；不能少一个数，不能多一个数；六个数字不能重复；每家一个号码，六家六个号码，
不能相同） 请做的快的幼儿介绍，为什么能做得又对又快。
vx:
nsywk01
摘要：

一、活动目标：(一)尝试将数字1-6进行6次不同的组合，排列成6个不同的号码。(二)能积极动脑，树立自己解决困难的信心，体验成功的快乐。二、活动准备：(一)人手一块磁性板（上面用5根橡皮筋分割成6行）。(二)6种不同的小恐龙头像（在反面贴上磁铁）。(三)磁性数字1-6若干。三、活动过程：(一)家中的电话号码。1、请个别幼儿说一说自己家中的电话号码，教师记录。（通过比较各自家中的电话号码，发现号码与数字的关系。)2、比较一下这些号码有什么特点吗？（开头都是5或者6；有八个数字组成）这些号码都是由哪些数字组成的？（由0-9数字组成的）每家的电话号码是否相同？（每家的电话号码都是不同的，按照家的地址...

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