苏少版-美术六年级上册《01.画人物》试讲逐字稿

3.0 难事易资料库 2026-03-05 13 4 1.1MB 7 页 2.9难事币

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教案

《画人物》教案

(江苏少年儿童出版社, 小学美术, 六年级上册, 第 8 课)

一、课题：

《画人物》

二、课型：

新授课、创作课。

三、课时：

1 课时。

四、教学目标

审美感知：欣赏中外艺术家的美术作品，体会作品中生动的人物形象。

美术表现：通过人物的比例和结构，神态、姿势等的把握，运用浓淡、粗细、疏密

变化的线条表现出人物形象特征。

创意实践：任选一个姿势，画出个性生动的人，表现出人物的相貌特征和性格。

文化理解：欣赏、评述世界不同国家和地区的美术作品，领略世界美术的多样性和

差异性，养成尊重、理解和包容的态度。

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五、教学重难点

教学重点：了解人物运动时的肢体变化。

教学难点：人物动态特征的表现。

六、教学方法

讲授法、合作探究法、欣赏法。

七、教具准备

多媒体课件、教科书。　

八、教学过程

师生问好, 组织教学。

（一）导入

教师播放动画片《神笔马良》画人像的视频，提出问题：“你们想像马良一样画出

自己的朋友吗？”从而导入本课。

（二）新授

1. 初步感知

（1）教师出示一副图画。图中的小动物有多高呢？

你们是如何观察得出答案的？

老师介绍自己的观察方法：用笔测量法学生尝试测量人物的比例。

2. 深入探究

出示几幅速写名家作品、学生作品，欣赏，提出问题：

（1）找找线条的聚散、虚实、轻重变化在哪里？

（就某幅图画，请学生来分析线条）

（2）名家的画有哪些值得学习的地方？

（3）画面的着重表现点在哪里？写生同一个人物，经过艺术加工后出现了不同的

效果。仔细观察，小画家分别从什么角度侧重刻画了人物形象特征？

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(三) 教师示范

播放微视频, 分步示范讲解作画步骤及注意事项。

关键部分板书展示。

(四) 实践练习

选出小志愿者轮流充当模特，其他同学从不同角度完成人物作品，注意线条流畅，

教师巡视指导。

(五) 展示评价

举办展览，学生自评、互评、教师总结评。

(六) 小结拓展

回顾本节课的知识点，联系生活加以拓展。

九、板书设计

(本文字数 688 字，同学们根据面试时长进行增减。)

试讲稿

《画人物》试讲稿

（江苏少年儿童出版社，小学美术，六年级上册，第八课）

开场语：

尊敬的各位评委老师，大家上午\下午好！（鞠躬）我是面试小学美术教师的 07 号

考生，今天我试讲的题目是《画人物》（板书：画人物）下面开始我的试讲。

组织教学：上课！同学们好，请坐！

一、导入

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摘要：

画人物人物比例姿势、动态←线条：粗细、疏密←←教案《画人物》教案(江苏少年儿童出版社，小学美术，六年级上册，第8课)一、课题：VX:nSywKUI《画人物》二、课型：新授课、创作课。三、课时：1课时。四、教学目标审美感知：欣赏中外艺术家的美术作品，体会作品中生动的人物形象。美术表现：通过人物的比例和结构，神态、姿势等的把握，运用浓淡、粗细、疏密变化的线条表现出人物形象特征。创意实践：任选一个姿势，画出个性生动的人，表现出人物的相貌特征和性格。文化理解：欣赏、评述世界不同国家和地区的美术作品，领略世界美术的多样性和差异性，养成尊重、理解和包容的态度。

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