苏少版-美术五年级上册《02.表情丰富的脸（一）、（二）》试讲逐字稿

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教案

《表情丰富的脸（一）》教案

（江苏少年儿童出版社，小学美术，五年级上册，第 7课）

一、课题：

表情丰富的脸（一）

二、课型：

新授课

三、课时：

1课时

四、教学目标

五、教学重难点：

教学重点：认识喜怒哀乐等表情的特征以及对应的情感，并能够表现出表情丰富的

形象作品。

教学难点：根据已有知识创作一件表情丰富独特的作品，并且生动刻画五官。

六、教学方法：

讲授法、合作探究法、欣赏法。

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七、教具准备：

教科书、多媒体课件。

八、教学过程：

（一）游戏导入

教师讲解游戏规则，一人表演一人猜，猜对方头上戴的是什么表情？然后引出本课

《表情丰富的脸》。

（二）讲授新知

1.初步感知：

（1）教师通过语言场景描述，引导学生画出相适应的表情，最后提问：这四种表

情分别给你怎样的感受？在生活中什么情况下我们才会有这四种不同的表情？

（2）学生思考并回答。

（3）教师总结：喜怒哀乐分别给我们高兴，愤怒，伤心和愉悦的感受。通常情况

下我们遇到高兴的事情会喜，遇到气氛的事情会愤怒，遇见伤心的事情会哀伤，遇

见突如其来的惊喜会乐。

2.深入探究：

（1）教师请学生欣赏名家作品，并让学生分小组讨论：“作品中分别体现了什么情

感？画家是如何塑造这种情感的？”

（2）学生讨论后回答。

（3）教师总结：画人笑，眉开眼弯嘴上翘；画人哭，眉掉眼垂泪下落；画人怒，

立眉瞪眼牙紧咬；画人愁，皱眉锁眼嘴角掉。

（三）教师示范

教师展示自己的作品，讲解绘画步骤及注意事项。

（四）作业练习

教师说明练习要求，并组织学生进行练习，播放音乐并巡视指导。

（五）展示评价

引导学生举办作品展，引导学生互评、自评，教师评价并总结。

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（六）小结拓展

教师播放其他艺术作品，让学生感受艺术表现形式的多样性，比如雕塑，版画，漫

画等，从广泛的文化中认识美术。

本文字数 766 字，同学们根据面试时长进行增减。

试讲稿

《表情丰富的脸（一）》试讲稿

（江苏少年儿童出版社，小学美术，五年级上册，第 7课）

开场语：

尊敬的各位评委老师，大家上午\下午好！（鞠躬）我是面试小学美术教师的 07 号

考生，今天我试讲的题目是《表情丰富的脸（一）》（板书：表情丰富的脸

（一））下面开始我的试讲。

组织教学：上课！同学们好，请坐！

一、谈话导入

师：同学们，上课之前呢，我们来做一个游戏，请听游戏规则：我们有请八位同学

上台，分为四组，每组分 A B 两人，老师给每组的 A同学带上我提前准备的头饰，

然后每组的 B同学通过观察，表演来让 A同学猜出自己头上带的是哪种表情。大

家听明白了吗？哪些同学愿意参加游戏呢？

师：哇，同学们都很踊跃，那就请手举的最高的这位同学，还有你，你，你也想

参加是不是？好，那你也来吧！

师：老师看到第一组的 B同学嘴角都快要咧到耳朵边了，那 A同学你猜出来他想

表达什么表情了吗？

师：你说你感觉他很开心，所以你头上戴的应该是喜悦的表情。

师：说的不错。那其他三个组的 A同学你们猜出来自己头上戴的是什么表情了

吗？请说来大家给鉴赏一下。

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摘要：

表情丰富的脸.眉、眼、嘴.范画。教案《表情丰富的脸（一）》教案(江苏少年儿童出版社，小学美术，五年级上册，第7课)一、课题：表情丰富的脸（一）Vx:nSywKUI二、课型：新授课三、课时：1课时四、教学目标五、教学重难点：教学重点：认识喜怒哀乐等表情的特征以及对应的情感，并能够表现出表情丰富的形象作品。教学难点：根据已有知识创作一件表情丰富独特的作品，并且生动刻画五官。六、教学方法：讲授法、合作探究法、欣赏法。

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