苏少版-美术五年级下册《02.我设计的图书封面》试讲逐字稿

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教案

《我设计的图书封面》教案

(江苏少年儿童出版社，小学美术，五年级下册，第 9课)

一、课题：

《我设计的图书封面》

二、课型：

新授课。

三、课时：

1课时。

四、教学目标

审美感知：突出书籍主题内容，大胆想象，完成个性的封面设计，并在过程中感知

书籍封面设计的美感。

五、教学重难点

教学重点：了解封面设计的内容，学会设计封面。

教学难点：突出书籍主题内容，大胆想象，完成个性的封面设计。

六、教学方法

讲授法、合作探究法、欣赏法。

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七、教具准备

多媒体课件、教科书。

八、教学过程

（一）谈话导入

模拟去书店买书的场景，提问学生最吸引他们的是什么？引出本课。

（二）讲授新知

1.初步感知

发现封面设计的组成要素。（书名、作者、出版社名等）

2.深入探究

了解封面图画的不同风格。

（1）绘画较适合少儿，活泼、清新

可爱，适合表现童话故事类主题内容的书籍。

（2）摄影一一真实，适合自然、探索类

主题内容的书籍。

（3）图案一一具有装饰的美感。包括纯文字的，要将书名看成面，作者名看成

点，出版社名看成线。

（三）示范讲解

以问题引导和视频播放的形式引导学生了解封面设计的要点及步骤。(1)适择一张

彩色纸折成一本书的形状。(2)确定书名等文字的位置。(3)根据书名设计相关的图

画。(4)调整完成。

（四）实践练习

组织学生为自己喜欢的书籍设计一个封面，教师巡回指导。

（五）展示评价

学生展示作品，交流探讨，三评。

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（六）小结拓展

对本课学习成果进行总结，课下去书店寻找“设计最美的”书籍，下节课交流。

本文字数 661 字，同学们可以根据面试时长进行增减。

试讲稿

《我设计的图书封面》试讲稿

(江苏少年儿童出版社，小学美术，五年级下册，第 9课)

开场语：各位评委老师，大家好！(鞠躬)我是应聘小学美术教师的 16 号考生！今

天我试讲的题目是《我设计的图书封面》。(板书：我设计的图书封面)下面开始我

的试讲。

组织教学：上课！同学们好！请坐！

一、谈话导入

师：同学们，你们喜欢逛书店吗？那你们逛书店时，什么书会让你们眼前一亮，十

分喜欢呢？师：老是听到有同学说封面看起来新颖、美观会让人眼前一亮，也有同

学说看到有趣的标题字体时会觉得很有意思。

师：同学们关注的这些实际上是因为出版商抓住了人们的普遍心理，读者买书，一

看名字、二看封面、三看内容，所以书籍价值不仅体现在内容上，还体现在装帧设

计上。

师：什么是书籍的装帧设计呢？我们今天使用的书籍是通过什么样的历史变迁成为

这

个样子的呢？

师：那么，我们这节课就一起了解一下书籍设计，和老师一起在《书林漫步》。

二、讲授新知

（一）初步感知

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摘要：

我设计的图书封面。封面构成：文字、图画、色彩。表现形式：绘画、摄影、纹样。教案《我设计的图书封面》教案(江苏少年儿童出版社，小学美术，五年级下册，第9课)一、课题：二、课型：新授课。三、课时：1课时。四、教学目标审美感知：突出书籍主题内容，大胆想象，完成个性的封面设计，并在过程中感知书籍封面设计的美感。五、教学重难点教学重点：了解封面设计的内容，学会设计封面。教学难点：突出书籍主题内容，大胆想象，完成个性的封面设计。六、教学方法讲授法、合作探究法、欣赏法。

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