苏少版-美术四年级上册《02.老房子》试讲逐字稿

3.0 难事易资料库 2026-03-05 6 4 1.11MB 7 页 2.9难事币

侵权投诉

教案

《老房子》教案

（江苏少年儿童出版社，小学美术，四年级上册，第 12 课）

一、课题：

老房子

二、课型：

新授课

三、课时：

1课时

四、教学目标

五、教学重点难点

重点：通过欣赏不同地域、不同民族多种风格的老房子，通过多种艺术表现手法进

行创作，感悟不同历史背景下房子的建筑形式，从而感受到老房子的文化内涵。

难点：感悟老房子的历史文化和艺术特色。

六、教学方法：

vx:

nsywk01

讲授法、展示法、启发法。

七、教学准备：

教科书、PPT

八、教学过程：

（一）诗歌导入

1.教师带领学生朗诵《老房子》的诗歌，使学生产生情感共鸣。（日暮时，秋色

里，曾经的老房子，历经岁月的洗礼，已然改变了模样，已然爬满皱纹，伤痕累

累，但依旧是最温暖的地方）

2.教师总结，在我们的生活中，琉璃瓦门楼、砖墙和四合院渐渐被高楼大厦所取

代，我们一起来回味一下我们祖辈居住的房子吧！从而引出课题。

（二）讲授新知

1.初步感知

请学生自由分享自己课前搜集到的家乡的老房子的资料

请学生欣赏不同地区、民族的老房子

选取感兴趣的说一说自己的看法

教师做出引导和总结

2.深入探究

（1）教师展示优秀学生作品，学生小组讨论：可以用哪些形式来表现老房子？

（剪纸、泥塑、线描、油画等）

（2）我们应该如何观察、欣赏老房子呢？（从整体到局部，再到细节的欣赏方

法。）

（3）如何表现老房子的沧桑美感？（造型方面，抓取老房子特有的独特外形和细

节特征，如：矮墙、琉璃瓦、古树等有历史感的素材；从色彩方面，可用黄灰色为

主色调，令人产生泛黄老照片的历史感，如果是线描，可以用泛黄的纸来体现沧桑

之美。）

vx:

nsywk01

（4）教师总结：老房子就像一位饱经风霜的老人，在幽幽的深巷中讲述着古老的

故事，用斑驳的砖墙黑瓦，轻吟着岁月的记忆。让我们拿起手中的画笔，将这番古

香古色记录下来，细细品味。

（三）教师示范

播放教学视频，分步讲解及注意事项。

（1.观察、思考后构图定位，先勾出外形，画出大体轮廓。2.从上往下刻画，将最

能体现老房子特点的部分作为重点刻画。3.增加细节，调整画面。）

（四）学生作业

用线描的方式或者色彩的方式，创作一幅老房子的作品，巡视指导。

（五）展示评价

学生展示作品，自评、互评，教师总结评。

（六）小结拓展

教师带领学生回顾本课所学的知识。

本文字数 1024 字，同学们根据面试时长进行增减。

试讲稿

《老房子》试讲稿

（江苏少年儿童出版社，小学美术，四年级上册，第 12 课）

开场语：各位评委老师好！（鞠躬）我是面试小学美术教师的 03 号考生，今天我

试讲的题目是《老房子》（板书：老房子）下面开始我的试讲。

组织教学：上课！同学们好，请坐！

一、诗歌导入

vx:

nsywk01

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

2.9 难事币 4人已下载

立即下载

摘要：

←←老房子←特点←绘画方法←←教案《老房子》教案(江苏少年儿童出版社，小学美术，四年级上册，第12课)一、课题：VX:ISyWKUI老房子二、课型：新授课三、课时：1课时四、教学目标五、教学重点难点重点：通过欣赏不同地域、不同民族多种风格的老房子，通过多种艺术表现手法进行创作，感悟不同历史背景下房子的建筑形式，从而感受到老房子的文化内涵。难点：感悟老房子的历史文化和艺术特色。六、教学方法：

展开>> 收起<<

苏少版-美术四年级上册《02.老房子》试讲逐字稿.pdf

共7页,预览3页

还剩页未读，继续阅读