湘美版-美术六年级下册《4.壶趣》试讲逐字稿

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尊敬的各位评委老师，大家上午好，我是 01 号考生。我试讲的题目是壶趣，下面开始我的
试讲欢迎来到五彩缤纷的美术课堂，让我们插上想象的翅膀，架起智慧的风范，开启今天的
美术之旅。同学们好，请坐
一、导入
同学们喜欢旅游吗？今天老师就当大家的导游，带领大家到江苏宜兴游一游，首先，老师带
领大家来到宜兴有名的茶馆，大家来看大屏幕，嗯，老板已经给我们备好了茶，现在请同学
们看一看你面前的茶，它是什么形态的？接下来，请同学们轻轻端上面前的茶 ，慢慢的喝，
让茶水的味道 在口腔里多回味一会。 伴着音乐，品着茶，同学们有什么样的感受？
嗯，很香，我们中国人特别喜欢品茶，品茶的习俗已有上千年的历史，古代的文人墨客在读
书、交友的时候常常会品茶，并且讲究一壶好茶配一把好壶，所以茶文化与壶文化息息相关。
今天我们就一起走进《壶趣》这一课，了解我们中国人做壶的悠久历史。（板书课题）
二、新授
好，同学们刚刚品了茶，接下来老师带领大家去江苏茶壶博物馆去看看壶。大家来看大屏幕，
博物馆收藏了这么多漂亮的壶，同学们看了以后发现他们有什么共同的特点吗？嗯，你来说，
好，你再来，嗯，同学们说的都非常好，壶嘴、壶把、壶身、壶盖（板书）刚刚同学们观察
了壶有哪些共同的特点，接下来请同学们再仔细观察它们有哪些不同的地方？嗯，大家都非
常善于观察，一把壶可以简单的分为壶嘴、壶把、壶身、壶盖，每个部分可长可短，可方可
圆，可粗可细，可曲可直、可以是规则几何形也可以是生活中的实物造型，但嘴、把、盖一
般是高度位置持平的，都具备雅、朴、简的特点。同学们看着这些漂亮的壶，想不想拜师学
艺，跟着师傅做一把精美的壶？老师手上有一把壶，同学们看着这把漂亮的壶，思考一下，
如果要你做这把壶，你会先做哪个部分？有同学说壶底，好，有没有愿意上来尝试做壶底的？
嗯，你来，你再来，同学们，壶底可方可圆，壶底的厚薄要均匀，壶底的大小决定了壶身的
大小，所以在制作的时候要根据预计壶的大小来选择壶底的大小。做好了壶底，接下来做哪
个部分？读 i，壶身，同学们观察老师手上的这把壶是采用什么方法做的壶身？嗯，对，盘
泥条，同学们要注意泥条的粗细要均匀，盘泥条时双手配合，用力适当，一只手按压泥条，
另一只手从壶内支撑控制，随时整理壶身的形状。（板书：盘泥条）同学们，做好了壶身是
不是就完成了？嗯，那茶水从哪里流出？对，壶嘴，接下来请同学们观察这两把壶，看看这
两把壶的壶嘴有什么秘密？读 i，一把壶的壶嘴的直接粘贴上去的，另一把是壶身留了一个
孔，壶嘴直接插嵌上去的）（板书：粘贴、插嵌）同学们做完壶嘴，接下就可以做什么了？
读i，壶把和壶盖，大家知道做壶把和壶盖的时候要注意什么？嗯，壶把与壶身的连接很重
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摘要：

尊敬的各位评委老师，大家上午好，我是01号考生。我试讲的题目是壶趣，下面开始我的试讲欢迎来到五彩缤纷的美术课堂，让我们插上想象的翅膀，架起智慧的风范，开启今天的美术之旅。同学们好，请坐一、导入同学们喜欢旅游吗？今天老师就当大家的导游，带领大家到江苏宜兴游一游，首先，老师带领大家来到宜兴有名的茶馆，大家来看大屏幕，嗯，老板已经给我们备好了茶，现在请同学们看一看你面前的茶，它是什么形态的？接下来，请同学们轻轻端上面前的茶，慢慢的喝，让茶水的味道在口腔里多回味一会。伴着音乐，品着茶，同学们有什么样的感受？嗯，很香，我们中国人特别喜欢品茶，品茶的习俗已有上千年的历史，古代的文人墨客在读书、交友的时候常...

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