湘美版-美术六年级下册《2.俯仰之间》试讲逐字稿

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尊敬的各位评委老师，大家上午好，我是 01 号考生。我试讲的题目是俯仰之间，下面开始
我的试讲欢迎来到五彩缤纷的美术课堂，让我们插上想象的翅膀，架起智慧的风范，开启今
天的美术之旅。同学们好，请坐
一、导入
同学们，今天是植树节，这意味着春天已经来临了，我们知道 3月是登山赏花的好季节，同
学们登过泰山吗？谁来说一说泰山的风景是什么样的？.老师也爬过泰山，这是前几年老师
在泰山上拍的风景照片，同学们来看大屏幕上展示泰山图片， 大家边欣赏边思考：这些风
景图片从视觉角度来说有什么不同吗？ 嗯，你来说，好，你再来，嗯，同学们说的都非常
好，时平视、仰视、俯视。好，同学们，今天我们就重点研究下俯视，让我们用这种独特的
视角一起来《俯瞰山川》。（板书课题）。
二、新授
同学们,大家来看大屏幕，我们先来欣赏俯视图片，我们一起来感受俯视视角带给我们的崭
新体验。 嗯好，同学们，老师课前收集了很多俯视角度拍摄的风景图片，我们国家山川辽
阔壮美，南北差异很大。比较一下江南与塞北山川的不同，并谈谈自己的想法 ，嗯，你来
说，好，你再来，嗯，同学们说的都非常好，江南地势平缓，山峦不大也不够连贯，因此属
于丘陵地带；而塞北山峦壮阔，连绵不断，给人以气势宏大之感 ，价下来的事件大家比较
西北两处自然地貌与人文地貌的不同，并谈谈自己的想法，嗯，同学们说的非常好，自然地
貌给人以自然、、荒凉之感，线条随意、夸张，完全随心所欲，而人文地貌——农用网络，
则给人以清新、整齐之感，让人觉得人类与自然之间的斗争以及人类改造自然的伟大。同学
们也要警惕再造过头造成的危害！ 同学们在欣赏的同时思考，俯视角度下的景物及画面有
什么特征？嗯同学们的非常好，景物整体缩小了，单个物体出现头大脚小的现象。整个画面
以地面景物为主，天空所占画面位置很少或没有。 接下来的时间同学们对比分析平视与俯
视的区别。 请大家看这两张图片，它们是同一个荷花。但是，给你们的感觉相同吗？
嗯，你来说，好，你再来，它们分别展现的物体的哪一个面呢？嗯对，同学们说的都非常好，
平视角度展现的以侧面为主，而俯视角度展现的以物体的顶部为主。那么同学们说说从画面
来看又有什么区别呢？，嗯，对，平视角度会呈现前后遮挡的关系，而俯视角度视野更加广
阔一些，呈现的是景物的整体布局。）
三、创作
同学们今天我们用俯视的角度欣赏了祖国大好河山的美景，那么我们如何把这些美丽的景色
转换的画纸上呢？首先看看老师是怎么做的。嗯，好，谁能把老师刚才绘画的步骤总结一下？
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摘要：

尊敬的各位评委老师，大家上午好，我是01号考生。我试讲的题目是俯仰之间，下面开始我的试讲欢迎来到五彩缤纷的美术课堂，让我们插上想象的翅膀，架起智慧的风范，开启今天的美术之旅。同学们好，请坐一、导入同学们，今天是植树节，这意味着春天已经来临了，我们知道3月是登山赏花的好季节，同学们登过泰山吗？谁来说一说泰山的风景是什么样的？.老师也爬过泰山，这是前几年老师在泰山上拍的风景照片，同学们来看大屏幕上展示泰山图片，大家边欣赏边思考：这些风景图片从视觉角度来说有什么不同吗？嗯，你来说，好，你再来，嗯，同学们说的都非常好，时平视、仰视、俯视。好，同学们，今天我们就重点研究下俯视，让我们用这种独特的视角一起...

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