湘美版-美术五年级下册《03.石壁上的九色鹿》试讲逐字稿

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教案

《石壁上的九色鹿》教案

（湖南美术出版社，小学美术，五年级下册，第 11 课）

一、课题：

石壁上的九色鹿

二、课型：

新授课

三、课时：

1课时

四、教学目标

审美感知：欣赏敦煌壁画的作品，感受敦煌艺术的魅力，感悟艺术与时代结合带来

的魅力。

艺术表现：学会从不同的角度赏析壁画作品并且掌握剪影式造型方法和壁画的配色

方式。

创意实践：掌握壁画创作的要素，尝试用散花图案装饰衬底创作一幅作品，提高实

践能力和创作能力。

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文化理解：引导学生感受我国传统文化艺术博大精深的魅力，体会美术与生活的密

切关系，尊重不同时代文化的美术作品。

五、教学重难点

教学重点：引导学生了解和感悟敦煌壁画的艺术成就。

教学难点：引导学生欣赏敦煌壁画，并进行仿画练习。

六、教学方法：

讲授法、演示法、观察法、合作探究法、欣赏法。

七、教具准备：

教科书、多媒体课件。

八、教学过程：

（一）故事导入

教师讲授，关于九色鹿的故事，激发学生的兴趣，然后引出本课《石壁上的九色

鹿》。

（二）讲授新知

1.初步感知：

（1）教师呈现《鹿王本生图》，同桌谈论：九色鹿的造型特点，图中的 5只鹿有

何异同？然后对比分析剪影式绘画特点。

（2）教师总结：造型动态简洁，造型方法具有剪影式效果。

2.深入探究：

（1）教师播放视频，请学生欣赏《九色鹿》，感受色彩装饰美。然后小组讨论：

在色彩上和背景上有什么特点。

（2）通过对比作品《九色鹿》和《夜半逾城》感受色彩上有何异同。

（三）教师示范

教师以微课视频的方式展示自己的作品，并强调绘画步骤：首先起稿，其次主体物

上色，最后添画背景。

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（四）作业练习

请同学们尝试用剪影式造型手法创作一幅有动物的场景图，并以散花图案衬底创作

一幅作品。组织学生进行练习，播放音乐并巡视指导。

（五）展示评价

组织学生举办“梦回敦煌”画展，引导学生自评、互评，教师评价并总结。

（六）小结拓展

教师带领学生回顾今天所学习的知识，敦煌壁画是世界上规模最庞大，内容最感人

的佛教艺术宝库，不仅反映了中国中古时期宗教和社会生活情况，同时也体现出历

代劳动人民的杰出智慧的非凡成就。

（本文字数 772 字，同学们根据面试时长进行增减）

试讲稿

《石壁上的九色鹿》试讲稿

（湖南美术出版社，小学美术，五年级下册，第 11 课）

开场语：

尊敬的各位评委老师，大家上午\下午好！（鞠躬）我是面试小学美术教师的 08 号

考生，今天我试讲的题目是《石壁上的九色鹿》（板书：石壁上的九色鹿）下面开

始我的试讲。

组织教学：上课！同学们好，请坐！

一、故事导入

师：在我们中国有一片神奇的大地，历经千年风沙侵蚀的敦煌壁画仍旧闪耀着神奇

的光辉，这朵美丽的艺术之花曾给了艺术家许许多多的灵感和想象。在敦煌石窟壁

上，绘有一头美丽的神鹿，它神态典雅、色彩瑰丽。大家知道这头鹿叫什么名字

吗？

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摘要：

石壁上的九色鹿造型特点：动态、简洁造型方法：剪影背景：散花教案《石壁上的九色鹿》教案一、课题：钱i ISy wKvl(湖南美术出版社，小学美术，五年级下册，第11课)石壁上的九色鹿二、课型：新授课三、课时：1课时四、教学目标审美感知：欣赏敦煌壁画的作品，感受敦煌艺术的魅力，感悟艺术与时代结合带来的魅力。艺术表现：学会从不同的角度赏析壁画作品并且掌握剪影式造型方法和壁画的配色方式。创意实践：掌握壁画创作的要素，尝试用散花图案装饰衬底创作一幅作品，提高实践能力和创作能力。

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