湘美版-美术四年级上册《05.蝴蝶落我家》试讲逐字稿

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教案

《蝴蝶落我家》教案

（湖南美术出版社，小学美术，四年级上册，第 14 课）

一、课题：

《蝴蝶落我家》

二、课型：

新授课

三、课时：

1课时

四、教学目标

审美感知：欣赏蝴蝶造型的作品，感受艺术来源与生活，提高审美感知能力。

艺术表现：了解蝴蝶的形状、色彩、装饰之美，掌握对折、镂空剪制蝴蝶的基本方

法和要领。

创意实践：通过学习圆柱、四棱柱、三棱柱的折叠方法，增强从平面到立体的空间

想象力，创作出有美感的作品，提高实践能力和创作能力。

文化理解：探索立体构成，增强空间观念，培养学生三维空间的构成，有助学生形

成健康乐观的人生观。

五、教学重点难点

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重点：学习圆柱、三棱柱、四棱柱的折叠方法，掌握蝴蝶的对折和镂空的技巧。

难点：通过对制作过程的学习，体验蝴蝶与柱体的搭配乐趣。

六、教学方法：

观察法、演示法、讨论法、自主探究法

七、教学准备：

多媒体课件、视频、卡纸、剪刀及绘画工具

八、教学过程：

（一）导入新课

视频导入，通过观看蝴蝶飞舞的视频，了解蝴蝶的外形、色彩、纹样、特点。

教师提问：描述一下你看到的蝴蝶是什么样子的？

学生回答后引入课题《蝴蝶落我家》。

（二）讲授新知

1.初步感知

欣赏“蝴蝶落我家”优秀作品，感知作品特色

教师提问：欣赏 “蝴蝶落我家”的作品，并说说这些作品有什么特别之处？

教师总结：特别之处在于作品不再是平面的，而是利用了圆柱体、三棱柱、四棱柱

等立体模型，让作品具有了空间感，并且根据蝴蝶外形的对称特点，运用镂空的技

法，让蝴蝶动了起来，使作品具有了动态的美感。

2.深入探究

通过 ppt 展示，观察学习圆柱体、三棱柱、四棱柱的折叠方法，并欣赏大量优秀的

学生作品。

教师提问：（小组讨论）你还有什么更好的创意吗？

教师总结：用弹簧装在蝴蝶身上，让蝴蝶动起来；用透明塑料纸做立体模型，蝴蝶

涂成彩色，就像是蝴蝶飞了起来。

（三）教师示范

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展示作品制作视频，详细说明制作步骤及创作意图。

第一步，折纸。折叠成圆柱体、三棱柱、四棱柱等立体模型。

第二步，画蝶。注意蝴蝶的对称性，并且要以折叠的棱为对称轴，表现蝴蝶外形的

变化。

第三步，剪制。镂空时要注意蝴蝶的头或尾要与卡纸连接，不能剪断。

第四步，装饰。注意花纹及色彩的搭配。

第五步，粘贴。粘贴时注意柱体的上下边缘要对齐，保证柱体可以平稳站立。

（板书：折纸、画蝶、剪制、装饰、粘贴）

（四）学生练习

在圆柱体、三棱柱、四棱柱等立方体上镂空剪制蝴蝶。要突出蝴蝶的色彩和装饰之

美。

教师巡视并及时做出指导。

（五）展示评价

作品放在我们的班级小区，组织评比大赛，自评，欣赏互评，教师总结。

（六）小结拓展

教师带领学生回顾本课所学的知识，引导学生自主探索柱体镂空剪制蝴蝶的表现方

法，通过欣赏、观察、总结演示等方式，大胆、自由地把心中所想的蝴蝶形象使用

合适的图形和色彩进行装饰表现出来，体验造型的乐趣，感受生活中的自然美。

本文字数 1126 字，同学们可以根据面试时长进行增减。

试讲稿

《蝴蝶落我家》试讲稿

（湖南美术出版社，小学美术，四年级上册，第 14 课）

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摘要：

蝴蝶落我家蝴蝶落我家折纸折纸画蝶信意柱的折叠方法画蝶在柱上画一半蝴蝶剪制装饰剪制装饰以模对称轴粘贴粘贴教案《蝴蝶落我家》教案(湖南美术出版社，小学美术，四年级上册，第14课)一、课题：《蝴蝶落我家》VX:nSyWKUI二、课型：新授课三、课时：1课时四、教学目标审美感知：欣赏蝴蝶造型的作品，感受艺术来源与生活，提高审美感知能力。艺术表现：了解蝴蝶的形状、色彩、装饰之美，掌握对折、镂空剪制蝴蝶的基本方法和要领。创意实践：通过学习圆柱、四棱柱、三棱柱的折叠方法，增强从平面到立体的空间想象力，创作出有美感的作品，提高实践能力和创作能力。文化理解：探索立体构成，增强空间观念，培养学生三维空间的构成，有...

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