人教版-美术四年级上册《01.第1课色彩的冷与暖》试讲逐字稿

3.0 难事易资料库 2026-03-05 6 4 2.01MB 6 页 2.9难事币
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色彩的冷与暖
教案
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《色彩的冷与暖》教案
（人教版 小学美术 四年级 上册）
一、教学目标：
1.审美感知：通过观察和比较，学生能够感知色彩带来的冷暖感觉，理解色彩冷暖
的相对性。
2.艺术表现：学生能够运用冷暖色彩表现简单的情感或场景，提高色彩运用的能
力。
3.创意实践：鼓励学生在作品中尝试创新地运用冷暖色彩对比，表达个人感受。
4.文化理解：通过色彩的学习，加深学生对色彩在文化艺术中作用的理解。
二、教学重难点：
重点：理解色彩的冷暖感觉及其在艺术作品中的表现。
难点：创新地运用冷暖色彩对比来表达个人情感或想法。
三、教学准备：
多媒体课件（含冷暖色彩对比图例、艺术作品欣赏等）
绘画材料（水彩笔、油画棒、彩色铅笔等）
绘画纸
四、教学方法：
观察法、讨论法、示范法、实践法
五、教学过程：
（一）导入新课
通过展示不同色彩的图片，引导学生感受色彩带来的情感变化。
提问：“你们觉得这些颜色给你们带来了什么样的感觉？”
（二）新知探究
1.色彩冷暖定义：解释色彩的冷暖是相对的，不是绝对的，通常红、橙、黄等色给
人温暖的感觉，称为暖色；蓝、绿、紫等色给人寒冷的感觉，称为冷色。
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摘要：

色彩的冷与暖暖色：红橙黄冷色：蓝绿紫色彩的“感觉“色彩的冷与暖第1课色彩的冷与暖色彩会使人产生各种联想。红、橙、黄色使人联想到热烈、温暖的火焰和太阳等景物；而蓝、绿、紫色又会使人联想到宁静、寒冷的天空和海水等景物。神茶U1门神（木版年画）[清代]丁香花（水彩）[现代]肖淑芳学生作品学习要求：看一看：生活或美术作品中的冷暖色。说一说：你是怎么理解冷暖色的？谈谈感受。试一试：选用恰当的颜色，表现季节或心情。今天下雨了秋天1教案

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