人教版-美术三年级级上《重重复复》试讲逐字稿

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三下第2课重重复复

《重重复复》试讲稿

人民教育出版社，三年级下册，第2课

开场语∶

尊敬的各位评委老师，大家上午好，我是面试小学美术的6号考生，今天我试讲的题目是《重

重复复》（板书∶ 重重复复），下面开始我的试讲。

一、导入

师∶

同学们，今天老师给大家带来了一个神秘的东西，来，睁大眼睛一起来看看吧。师∶"当、当

、当"，是一个精美的手提袋噢!

师∶ 大家看一下这个手提袋上的图案有什么特点呢?

师∶ 嗯，老师听到同学们说手提袋上的图案形状、大小都是一样的。

师∶

大家说的没错，一个纹样重复排列就可以形成漂亮的图案，下面就让我们一起感受重复的魅

力，让我们共同学习《重重复复》这节课。

二、讲授新知

1.初步感知

师∶

同学们，重复的图形在我们生活中运用很广泛，在日用品、家居用品中都能看见它们的身影

，那你们联系生活想一想，都见过哪些重复图形呢?

师∶ 有没有同学准备好的，可以先来回答老师这个问题呢?

师∶

好的，这位同学手举得最高，你先来试试吧。师∶你说你家抱枕上的图案是一个小鱼重复排列

而成，看上去很有规律。

师∶ 嗯，真是一位善于观察生活的同学，请坐。师∶ 其他同学还有要补充的吗?师∶

来，后排这位男生你来试试吧。

师∶你说你家餐盘的图案是很多花朵重复排列组成，很规整。

师∶这位同学说的也很好，请坐。

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师∶重复图形就是一个纹样大小、形状都不改变，然后按照一定的规则重复排列而成。

2.深入探究

师∶

刚才我们了解了生活中的重复图案，下面我们一起来欣赏多媒体上展示的重复图案，大家可

以前后四人形成一个小组，欣赏的同时思考一下"这些图案采用了哪些形象元素，是怎样排列

出来的呢?"老师给大家5分钟的时间吗，下面开始你们的讨论吧。

师∶好的，时间到，现在哪个小组可以先来分享一下呢?

师∶第三小组代表率先举起了手，那你们先来说说即。

师∶ 你说凤戏牡丹花布是以飞翔的凤凰和牡丹纹样结合而成，左右重复排列。

师∶这组同学讨论的很有成效，观察的也很细致，请坐。

师∶其他小组还有要补充的吗?

师∶ 第二小组代表举手示意了，那你们再来补充一下吧。

师∶ 你说生活中的重复现象这张图片是一个飞机图案，上下、左右重复排列而成。师∶

这组同学说的很好，请坐。

师∶刚才两个小组不但说出了图案的形象元素，而且也说到了重复的规律，可以将一个图形左

右或上下来重复排列，这样就可以形成新的图形。（板书∶重复规律--上下或左右排列）

三、教师示范

师∶同学们，刚才有的同学拿起材料都想要跃跃欲试了，先不要着急，老师在课下也设计了一

个重复图形，我们一起来看一下吧，看的过程中，老师在强调一下我的排列步骤。

师∶首先找到生活中容易重复排列的物品，接着按照从左到右的顺序进行排列，最后黏贴固定

。师∶ 同学们，老师的重复图形排列好了，你们看漂亮吗?

师∶ 嗯，同学们也觉得很漂亮。

四、学生练习

师∶

下面请把我们的材料拿出来吧，今天同学们可以用老师给大家提供的材料，拼贴或者摆放一

幅重复图形作品，在同学们创作的过程中，老师将在大屏幕上滚动播放优秀的学生作品，给

大家提供参考。

师∶同学们有任何不懂的问题，也可以随时举手问老师，下面伴随着轻柔的音乐，开始你们的

创作之旅吧。

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摘要：

三下第2课重重复复《重重复复》试讲稿人民教育出版社，三年级下册，第2课开场语：尊敬的各位评委老师，大家上午好，我是面试小学美术的6号考生，今天我试讲的题目是《重重复复》（板书：重重复复），下面开始我的试讲。一、导入师：同学们，今天老师给大家带来了一个神秘的东西，来，睁大眼睛一起来看看吧。师："当、当、当"，是一个精美的手提袋噢！师：大家看一下这个手提袋上的图案有什么特点呢？师：嗯，老师听到同学们说手提袋上的图案形状，大小都是一样的。师：后后Vγisywk01大家说的没错，一个纹样重复排列就可以形成漂亮的图案，下面就让我们一起感受重复的魅力，让我们共同学习《重重复复》这节课。二、讲授新知1.初步...

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