岭南版-美术六年级下册《01.古代传说中的艺术形象》试讲逐字稿

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教案
《古代传说中的艺术形象》教案
（岭南版 小学美术 六年级 下册）
一、教学目标
1.审美感知：能感受古代传说中艺术形象的造型美、色彩美以及形象所蕴含的文化
内涵。
2.艺术表现：能简要描述古代传说艺术形象的特征，并尝试用自己的语言进行解
读。
3.创意实践：通过临摹和创作，培养学生的创意实践能力。
4.文化理解：通过学习，学生能够理解古代传说艺术形象背后的历史文化价值和社
会意义。
二、教学重难点
重点：理解和掌握古代传说中艺术形象的造型特点。
难点：如何将古代传说中艺术形象的造型特点融入自己的创作中。
三、教学准备
1.教材、多媒体课件（含古代传说艺术形象图片、动画等）。
2.绘画工具材料：彩笔、画纸、颜料等。
3.古代传说故事书籍或资料。
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四、教学方法
讲授法、讨论法、实践法、评价法。
五、教学过程
（一）导入新课
1.通过讲述一个古代传说的故事，激发学生对古代传说艺术形象的兴趣。
2.提问学生是否知道其他古代传说故事和艺术形象，引导学生进入课题。
（二）新知探究
1.展示多媒体课件中的古代传说艺术形象图片，让学生观察并描述其造型特点。
2.分组讨论，每组选择一个古代传说艺术形象进行深入分析，包括其服饰、道具、
姿态等方面。
各组派代表汇报讨论结果，教师总结并补充相关知识。
3.引导学生思考：古代传说艺术形象为何会有这样的造型特点？它们背后蕴含着怎
样的文化内涵？
4.通过阅读材料或故事讲述，让学生了解古代传说艺术形象背后的历史文化背景和
社会意义。
（三）教师示范
1.教师选择一个古代传说艺术形象进行现场示范绘画，展示绘画步骤和技巧。
2.强调在绘画过程中要注意造型的准确性、色彩的搭配以及细节的刻画。
（四）学生实践
1.学生根据自己的兴趣和喜好，选择一个古代传说艺术形象进行临摹或创作。
2.教师巡回指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。
（五）作品展评
1.将学生的作品进行展示，让学生互相欣赏和评价。
2.教师点评部分优秀作品，指出其亮点和不足之处。
3.通过作品展评，激励学生互相学习，提高审美能力和艺术表现力。
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摘要：

《古代传说中的艺术形象》造型特点：简洁、装饰性强、千奇百怪、善恶分明文化内涵：实践创作：临摹或创作一个古代传说艺术形象教案《古代传说中的艺术形象》教案(岭南版小学美术六年级下册)一、教学目标内涵。诚WKv11.审美感知：能感受古代传说中艺术形象的造型美、色彩美以及形象所蕴含的文化2.艺术表现：能简要描述古代传说艺术形象的特征，并尝试用自己的语言进行解读。3.创意实践：通过临摹和创作，培养学生的创意实践能力。4.文化理解：通过学习，学生能够理解古代传说艺术形象背后的历史文化价值和社会意义。二、教学重难点重点：理解和掌握古代传说中艺术形象的造型特点。难点：如何将古代传说中艺术形象的造型特点融入自己...

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