赣美版-美术四年级《剪纸贴花》试讲逐字稿

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教案

《剪纸贴花》教案

（江西美术出版社，小学美术，四年级下册，第 13 课）

一、课题：

剪纸贴花

二、课型：

新授课

三、课时：

1课时

四、教学目标

审美感知：欣赏民间剪纸作品，体会剪纸带来的视觉上以透空的感觉和艺术享受，

提高审美感知能力。

艺术表现：学会剪纸的基本技法，掌握剪纸的造型和纹样的特征，制作一幅剪纸作

品。

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创意实践：通掌握剪纸艺术的创作步骤，运用发散思维，创作出造型和纹样完美结

合的剪纸作品，提高实践能力和创作能力。

文化理解：体验剪纸艺术带来的乐趣，引导学生学习中国传统艺术，激发学生增强

学生民族自豪感激发热爱生活之情。

五、教学重点难点

重点：理解和掌握剪纸的造型装饰手法，培养学生创造性地设计剪纸作品能力。

难点: 创作出造型和纹样和谐统一的作品。

六、教学方法：

讲授法、启发法、演示法、讨论法、游戏法等。

七、教学准备：

教材、视频、多媒体课件、剪纸素材。

八、教学过程：

（一）游戏导入

1. 教师引导学生玩“拼图游戏”。游戏规则是将学生分为两组，派代表上台参加游

戏。按照给出的剪纸贴花成品图片，在素材库里找到相应的图形进行拼贴，完成的

又快又好的小组获胜。

2. 引起学生兴趣之后，顺势导入今天的新课——《剪纸贴花》。

（二）讲授新知

1.初步感知

（1）播放关于中国传统艺术剪纸的纪录片，引导学生复习之前学过的旧知识，采

用抢答的方式请学生回答：剪纸的特点（1、剪纸的样式很丰富，例如刚才视频中

出现了窗花、墙花、门笺等。2、具有单纯、简洁、明快、朴实、富有装饰性的特

点。）

（2）教师组织游戏：“找不同”，展示民间艺人库淑兰的剪纸作品和法国艺术家马

蒂斯的剪纸作品的图片，请学生比较中外剪纸作品的异同点。（1、从造型方面看

2、从题材方面看。）

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（3）教师总结：剪纸艺术是中国传统的民间工艺，它源远流长经久不衰，是中国

民间艺术的瑰宝，已成为世界艺术宝库中的一种珍藏。那质朴、生动有趣的艺术造

型有着独特的艺术魅力。

2.深入探究

（1）教师组织“故事大王”活动，展示优秀学生作品，请学生根据作品的情节讲故

事。

（2）教师展示优秀学生作品《花狮》的图片，请学生以小组的形式讨论，该作品

的创作方法是怎样的？（剪主体-剪装饰-拼贴）

（3）教师总结：剪纸艺术来自民间、表现民间，我们要从民间剪纸中吸取营养，

多看，多想、多动手。

（三）教师示范

教师示范并讲解《吉祥猪》剪纸贴花作品的步骤。

（1、先用黑色纸将猪的外形剪出来；2、用彩纸将花瓣、月牙形、锯齿形等装饰

素材剪好备用；3、将剪好的装饰素材粘贴在黑色猪身上；4、进行整体的调

整。）

（四）学生作业

要求：自选主题，创作一幅有趣的剪纸贴花作品。使用工具请注意安全，并保持教

室卫生。

（五）展示评价

学生展示作品，以开展作品交流会的方式选出优秀作品并评价，教师总结。

（六）小结拓展

教师带领学生结合板书内容回顾本课所学的知识，让学生体验中国传统艺术的独特

魅力，引导学生热爱中国文化，产生对美术学习的持久兴趣。

（本文字数 1084 字，同学们根据面试时长进行增减）

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摘要：

剪纸贴花制作方法：剪主体-剪装饰-拼贴教案《剪纸贴花》教案VX:四年级WKUI年级册。,第13课)(江西美术出版社，小学美术，.四年级WK一、课题：剪纸贴花二、课型：新授课三、课时：1课时四、教学目标审美感知：欣赏民间剪纸作品，体会剪纸带来的视觉上以透空的感觉和艺术享受，提高审美感知能力。艺术表现：学会剪纸的基本技法，掌握剪纸的造型和纹样的特征，制作一幅剪纸作品。

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