赣美版-美术四年级《水墨动物》试讲逐字稿

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教案

《水墨动物》教案

（湖南美术出版社，小学美术，五年级上册，第 6课）

一、课题：

水墨动物

二、课型：

新授课

三、课时：

1课时

四、教学目标

审美感知：欣赏水墨动物画的作品，感受中国画带来的魅力，提高审美感知能力。

艺术表现：掌握水墨画用笔用墨的基本要素，根据所画动物的主要特征创作一幅水

墨动物画。

创意实践：运用中国画技法，临摹或者创作出一幅形象生动的水墨动物画，提高实

践能力和创作能力。

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文化理解:学生了解中国古代绘画的博大精深，感受传统艺术的美，培养学生对水

墨动物画的鉴赏能力，增强民族自豪感。

五、重点难点

重点：了解水墨画的艺术特点，临摹或者是创作一幅水墨动物作品。

难点：运用中国画笔墨技法，创作形象生动的水墨动物画。

六、教学方法：

讲授法、欣赏法、展示法。

七、教具准备：

教科书、PPT

八、教学过程

（一）导入新课

1）教师播放水墨动画视频《水墨动物画》，看看影片中有些什么？

2）教师总结，水墨画是中国特有的绘画形式，它是用毛笔和墨在宣纸上作画。作

品生动，让我们产生丰富的联想，从而引出课题。

（二）讲授新知

1.初步感知

1）教师指导学生握笔姿势，听一段音乐，学生感受音乐的快慢，轻重节奏，说出

自己想怎样表现（用动作表示一下）学生将毛笔在清水中蘸湿，笔尖蘸墨，听音乐

在宣纸上随意画一些点、线、面。

2）学生观察并思考笔锋画线以及墨的变化。

3）教师在学生交流的基础上小结：中锋画线比较细，适合勾画细节部分；侧锋画

线比较粗，适合表现大面积的部位；墨有浓、淡、干、湿的变化。

2.深入探究

1）教师展示吴作人以及张大千画家的作品图片，学生观察并思考，画家是如何用

笔墨表现中国画的？

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2）学生欣赏动物的图片，回答教师问题：第一个出场的是谁？金鱼有什么特点？

猴子的身体用了什么方法？

3）教师总结，在画的时候要把动物的特征表现出来，用夸张、变形等手法绘画，

表现动物的生动形象。

（三）教师示范

播放教学视频，分步讲解作画过程，告知注意事项。

（四）学生作业

画一种你喜欢的动物，运用夸张、变形的手法表现，巡视指导。

（五）展示评价

学生展示作品，自评、互评，教师总结评。

（六）小结拓展

教师带领学生回顾本课所学的知识。

（本文字数 812 字，同学们根据面试时长进行增减）

试讲稿

《水墨动物》试讲稿

（湖南美术出版社，小学美术，五年级上册，第 6课）

开场语：

各位评委老师好！（鞠躬）我是面试小学美术教师的 03 号考生，今天我试讲的题

目是《水墨动物》（板书：水墨动物）下面开始我的试讲。

组织教学：上课！同学们好，请坐！

一、激趣导入

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摘要：

水墨动物中锋：细笔锋侧峰：粗绘画方法：夸张、变形教案《水墨动物》教案一、课题：ISywKv1(湖南美术出版社，小学美术，五年级上册，第6课)水墨动物二、课型：新授课三、课时：1课时四、教学目标审美感知：欣赏水墨动物画的作品，感受中国画带来的魅力，提高审美感知能力。艺术表现：掌握水墨画用笔用墨的基本要素，根据所画动物的主要特征创作一幅水墨动物画。创意实践：运用中国画技法，临摹或者创作出一幅形象生动的水墨动物画，提高实践能力和创作能力。

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