赣美版-美术四年级《巧镶妙嵌》试讲逐字稿

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教案

《巧镶妙嵌》教案

（江西美术出版社，小学美术，四年级上册，第 8课）

一、课题

巧镶妙嵌

二、课型

新授课

三、课时

一课时

四、教学目标

审美感知：了解镶嵌工艺的含义和历史，体会镶嵌工艺的魅力，提高审美感知能

力。

艺术表现：掌握镶嵌工艺的制作材料种类，运用各种材料和方法进行制作一个镶嵌

作品或者工艺作品。

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创意实践:运用发散思维，设计制作一个独特的镶嵌艺术作品，提高实践能力和创

造能力。

文化理解：体验创作的乐趣，掌握多种材料在不同媒材上镶嵌的方法，感受它独特

的形式之美，提高创作的能力,感受镶嵌艺术装点生活带来的魅力。

五、教学重难点:

教学重点：理解、制作镶嵌的技艺和方法，并通过合作、探究等形式完成一件平面

或立体的镶嵌作品。

教学难点：运用多种材料进行巧妙制作，以达到形和色以及图案的统一。

六、教学方法:

讲授法、合作探究法、欣赏法。

七、教具准备：

PPT、课本、范作等。

八、教学过程：

（一）范作直观导入

1.教师展示实物范作，直观感受镶嵌之美，让学生从生活、从身边出发，利用寻找

到的各种材料启发学生的创造性思维。进而理解材料运用的巧妙之处。

2.教师通过各种生活中常见的材料：瓜子、开心果壳、鹅卵石等进行组合，展示范

作。

（二）讲授新知

1. 初步感知：

（1）欣赏生活中的镶嵌艺术作品，让学生了解镶嵌表现在生活的多样化及装饰

性。

（2）教师介绍镶嵌的含义。（镶嵌是一种装饰工艺，具有极高的欣赏价值，它指

把东西卡在物体空隙里或嵌进凹陷处，从而达到装饰作用的一种工艺。）

（3）让学生说一说在生活中见过哪些镶嵌的作品。（总结镶嵌画比普通绘画更立

体，更具有装饰性！

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（4）教师总结陶片镶嵌壁画《文明的飞越》。

2.深入探究：

（1）继续欣赏各种表现形式的镶嵌作品, 主要欣赏鹅卵石的镶嵌作品，并从作品中

寻找规律。自然过渡到学生作品的欣赏。

（2）探究各种作品里材料的精巧之处，唤起学生感知、表现作品的欲望。

（3）老师带领学生分析作品的材料研究制作过程中怎样体现了“巧”和“妙”

（三）教师示范

启发交流创想,教师演示步骤和方法, 强调材料与主题的合理结合。并引导学生总结

制作方法。

学习要求：（1.工艺精美 2.材料丰富 3.形式多样）

（四）实践练习

要求学生采取小组合作的形式进行创作，或是单独完成一件作品都可以。

组织学生进行练习, 教师巡回指导。

（五）展示评价

通过互评、自评、师评的方式完成本小结活动。分享创意，教师进行总结评述。

（六）小结拓展

对本课学习成果进行总结。教师带领学生回顾今天所学习的知识，强调艺术的表达

方式有很多种，拓展花丝镶嵌的非遗手艺！鼓励学生学习、传承东方美学！

本文字数 976 字，同学们根据面试时长进行增减

试讲稿

《巧镶妙嵌》试讲稿

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摘要：

巧镶妙嵌工艺：精美形式：多样范作材料：丰富←←教案《巧镶妙嵌》教案VX:nSywn)(江西美术出版社，小学美术，四年级上册，第8课)一、课题巧镶妙嵌二、课型新授课三、课时一课时四、教学目标审美感知：了解镶嵌工艺的含义和历史，体会镶嵌工艺的魅力，提高审美感知能力。艺术表现：掌握镶嵌工艺的制作材料种类，运用各种材料和方法进行制作一个镶嵌作品或者工艺作品。

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