人教版-体育三四年级-球类《13.足球脚背正面运球》试讲逐字稿

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教案

《足球脚背正面运球》教案

人教版小学 3-4 年级足球篇目

一、课题

足球脚背正面运球

二、课型

新授课

三、教学目标

通过本课的学习，学生了解足球脚背正面运球的动作要领并能自己进行表述。

通过本课的练习，提高学生控球能力，培养其灵敏、协调等身体素质。

通过本课的学习，培养学生对足球活动的兴趣，培养勇敢顽强、机智果断、遵守规

则、互敬互爱等优秀的品质。

四、教学重难点

1.教学重点:推拨球的部位、方向、力量、速度。

2.教学难点:身体对球的控制以及上下身的协调用力。

五、教学过程

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(一)开始部分(课堂常规)

1.体育委员集合整队，检查服装并报告人数。

2.师生问好。

3.宣布本节课的内容和要求。

4.安排见习生。

(二)准备部分(导入热身)

1.绳梯训练。

同学们快速分成四组，每组人数相同，学生在音乐的伴奏下，分组积极思考用不同

的动作进行绳梯练习。

2.熟悉球性(1)踩球练习(2)左右拉球(3)前后拉球(4)左右脚拨球

(三)基本部分(学习、练习、巩固、展示)

1.导入:通过观看教师示范结合挂图进行提问

要求:主动思考合作探究学习。

组织形式:分组讨论。

2.新授:教师做完整示范并讲解动作要领以及重难点。

动作方法:身体保持正常跑动姿势，上体稍前倾，步幅适中;运球腿屈膝提起，髖部

前送，脚背绷紧，脚尖向下，用脚背正面部位接触球的后中部推送运行。

要求:认真观察。

组织形式:同学蹲下观察老师动作。

3.练习:

(1)练习一:原地脚背正面运实心球练习。

组织形式:每人持一球，在原地进行触球练习。统一指挥学生练习，明确触球部位

和击球点的位置，自我体会，统一练习。

要求:合作练习、相互纠正。

练习二:走动中的连续运球练习

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组织形式:分组进行走动中的连续运球练习，根据学生运动能力合理分组，让学生

尝试运球，自我体会正确的运球感觉。运球过程中直线运球，到达线后控制球做好

停球动作。

要求:注意安全，仔细观察正确姿势并主动展示自己，动脑思考，积极学练，小组

合作学习，互相指导纠错。

纠错:对于触球部位不明确的同学采用贴标签的方式，明确触球部位，并反复练

习。

练习三:跑动中的连续运球练习

组织形式:在走动中的运球练习基础上加大难度，提高运球速度和运球的稳定性、

准确定，并限制运球时间。

要求:合作练习，相互评价。强调触球部位。一触一停,规范动作。连续运球，强化

练习。教师巡回指导，选择优秀生示范。

课堂比赛:运球速度赛

组织形式:宣布游戏规则，按上课的分组进行运球比赛,在保证运球质量的同时强调

速度。

要求:注意安全，严格遵守规则。通过语言鼓励培养学生的团结协作和互帮互助的

集体主义精神。

(四)结束部分(整理放松、小结)

1.肌肉放松:在音乐伴奏下进行放松操。

2.课的小结:表扬优胜小组，总结课的内容，强调重难点。

3.回收器材、师生再见。

六、场地设施

足球 40 个足球场一块音响一个标志桩 8个。

七、教学效果

预计运动运动负荷:中等。

1.平均心率:140~160 次/分。

2.练习密度:50%

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难事易资料库整理侵权必究上岸的就是你！教案《足球脚背正面运球》教案人教版小学3-4年级足球篇目一、课题x:nSywKU1足球脚背正面运球二、课型新授课三、教学目标通过本课的学习，学生了解足球脚背正面运球的动作要领并能自己进行表述。通过本课的练习，提高学生控球能力，培养其灵敏、协调等身体素质。通过本课的学习，培养学生对足球活动的兴趣，培养勇敢顽强、机智果断、遵守规则、互敬互爱等优秀的品质。四、教学重难点1.教学重点：推拨球的部位、方向、力量、速度。2.教学难点：身体对球的控制以及上下身的协调用力。五、教学过程

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