音乐五年级下册-苏少版《04.百鸟朝凤》试讲逐字稿

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教案

《百鸟朝凤》教案

苏少版小学音乐五年级下册第 8单元

一、教学目标

审美感知：通过学习本节课，感受中国民族音乐的魅力。

艺术表现：通过欣赏《百鸟朝凤》，认识唢呐，体验唢呐的音乐表现力，能够用语

言或动作表达自己对音乐情绪、情境的感受与理解。鼓励学生积极主动地感受、体

验音乐，提高学生欣赏音乐的能力，养成良好的聆听音乐的习惯。

创意实践：引导学生创编舞蹈动作，培养学生的感知力及表现力。

文化理解：培养学生爱护鸟类和积极乐观的生活态度。

二、教学重难点

教学重点：引导学生积极主动地感受、欣赏音乐，并展开想象和联想，用动作模仿

与表现音乐。

教学难点：认识唢呐，体验唢呐的音乐表现力。

三、教学过程

（一）激趣导入

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1、教师出示鸟的图片，提问：这些鸟的名称你知道吗？

2、教师引导学生回答问题，并用动作和声音进行模仿鸟的形态。

3、教师出示百鸟的图片，创设情境，引出课题《百鸟朝凤》。

（二）教授新课

1.初步感知

（1）教师简介作品。

（2）通过多媒体播放乐曲，提问：乐曲的速度和情绪是怎样的？（中速，热烈

的）

（3）再次聆听，乐曲中用哪一种乐器模仿了鸟叫的声音？（唢呐）

（4）教师介绍唢呐的音色等特点。

2.深入了解

（1）教师播放主题音乐，学生模仿演奏唢呐的动作，感受主题音乐欢快的情绪。

（2）教师再次播放主题音乐，学生思考，这段音乐表现了怎样的画面？（百鸟争

鸣）

（3）教师播放音乐，学生思考，这里出现了哪些鸟的种类？它们的叫声是怎样

的？

（4）教师请学生回答问题，并带领学生根据音乐模仿猫头鹰、画眉、黄嘴鸟的叫

声。

（5）学生用吹唢呐的动作和模仿鸟儿的教师，完整聆听乐曲。思考：乐曲前后的

速度、情绪有怎样的变化？并说说乐曲给你的印象是怎样的？（速度变化，情绪更

加热烈）

（三）音乐活动

学生按小组为乐曲创编动作，并进行表演。

（四）课堂小结

学生总结本节课的收获，教师总结。最后教师和学生跟随多媒体音频走出教室结束

本节课。

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四、板书设计

本文字数约 756 字，同学们根据面试时长进行增减。

试讲稿

《百鸟朝凤》试讲稿

苏少版小学音乐五年级下册第 8单元

开场白：

尊敬的各位评委老师：

大家好！我是报考小学音乐的 XX 号考生，今天我试讲的题目是《百鸟朝凤》。下

面开始我的试讲。

一、导入

师：同学们好，今天在我们的课堂中，来了很多的好朋友。

师：让我们看看他们是谁？（教师出示图片）

师：对啊，是鸟。那你们认识它们吗？能说出它们的名称吗？

师：哦，我听见有同学说有麻雀，还有同学说有燕子，还有的同学说猫头鹰。

师：大家说得都不错，大家来模仿一下它们的形态和叫声吧。

师：你们表现得非常好。

师：今天有很多很多的小鸟来到我们的课堂，我们来看看。（教师出示百鸟的图

片）

师：哇，有很多，对不对？我们的课堂仿佛是一片大森林，各种各样的鸟儿住在这

里。

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摘要：

难事易资料库整理侵权必究百鸟朝风1=G2/4热烈的唢呐教案《百鸟朝凤》教案苏少版小学音乐五年级下粉第8.15yWKV一、教学目标审美感知：通过学习本节课，感受中国民族音乐的魅力。艺术表现：通过欣赏《百鸟朝凤》，认识唢呐，体验唢呐的音乐表现力，能够用语言或动作表达自己对音乐情绪、情境的感受与理解。鼓励学生积极主动地感受、体验音乐，提高学生欣赏音乐的能力，养成良好的聆听音乐的习惯。创意实践：引导学生创编舞蹈动作，培养学生的感知力及表现力。文化理解：培养学生爱护鸟类和积极乐观的生活态度。二、教学重难点教学重点：引导学生积极主动地感受、欣赏音乐，并展开想象和联想，用动作模仿与表现音乐。教学难点：认识唢...

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